2024年六年级语文上册第一单元3了不起的小女孩教案2浙教版.docVIP

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3．了不得的女孩

1．读懂课文，感受李欢身残志坚、坚韧拼搏的精神。

2．正确归纳各段大意。

感受李欢身残志坚、坚韧拼搏的精神。正确归纳各段大意。

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(1)复习导入。

李欢之所以受到国际慈善机构邀请，参与“给孩子一个世界”的活动，缘由是什么?(身患绝症而学习成果优秀。)

(2)默读其次段，划出概括李欢学习成果优秀和取得优秀成果缘由的句子。(每年都是三好学生。每门功课成果不低于95分。这是她用常人不可思议的拼搏得来的。)

(3)理解句子，训练说话。“常人不可思议的拼搏”指什么?

说话时请联系这一段的一个事实，用上“不可思议”“拼搏”等词语。

自学打算——小小组互议——课堂沟通。(评价：说出不可思议的困难及坚韧的拼搏精神。)

(41第4小节说父母对李欢很“残酷”。是“残酷”吗?为什么?“残酷”上的引号是什么意思’(父母用语言和行动告知李欢，能救你的，只有你自己。引号表示否定。)

(5)怎么理解“能救你的，只有你自己”这句话?父母的教化和李欢的坚韧拼搏有什么联系?(父母的帮助不能代替你的熬炼；要保持肌肉的功能只有靠自己熬炼，拼搏。李欢所以有坚韧的毅力，与父母的诱导分不开。)

(6)朗读其次段。

(7)归纳段意。

①其次段说了哪几个重点?(父母教化一努力拼搏一受到邀请)

②综合要点，口头归纳段意。

2．学习一、三两段。

(1)李欢送给活动发起人的是怎样一件剪纸作品?(读第2小节有关句子。)

(2)理解。

①“意蕴”是什么意思?作品的内容有什么象征意义?(地球，象征全世界；小花，象征美妙事物；橄榄枝，象征和平；心，象征中国孩子真诚的爱心。)

②这幅作品深刻的意蕴是什么?(中国孩子酷爱世界和平。)

(3)老亨利见到这件作品为什么惊呆了?请联系其次、三段

内容表述。(要点：①老亨利为作品的深刻意蕴打动了，他看到了中国孩子酷爱和平的心。②想不到精致的剪纸出自一位几乎瘫痪的儿童之手。)

(4)朗读老亨利的活。(读出激烈、赞美的语气。)

(5)老亨利为什么吩咐在儿童村悬挂中国国旗?请用因果句式表述。(要点：①李欢身患绝症而成果优秀。②李欢有一颗酷爱世界和平的真诚的心。③李欢是新中国少年儿童的代表。)

3．作业。

(1)朗读课文10分钟。

(2)完成作业本3、4两题。