安徽省2025年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲-小学英语.pdfVIP

安徽省2025年中小学教师公开招聘省命题考试

小学英语学科笔试大纲

一、考试目标与要求

安徽省中小学教师小学英语学科公开招聘考试旨在选拔具有优

秀英语教师潜质的考生入职小学英语教学。其具体目标与要求如下：

（一）考查考生对义务教育阶段小学英语教学内容的了解、掌握

和运用情况。

（二）考查考生对高等教育对应于小学英语学科教学内容的掌握

情况。

（三）考查考生对义务教育英语课程标准、外语教学理论与方法

的理解和掌握情况；运用所学理论分析解决教学中实际问题以及将理

论应用于教学实践的能力。

二、考试范围与内容

（一）学科专业知识

1.义务教育阶段英语课程内容

了解、掌握和运用《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以

下简称《义教课标》）的课程内容构成要素：主题、语篇、语言知识、

文化知识、语言技能和学习策略。

（1）英语语言知识

语音知识：掌握元音、辅音、连读、爆破、同化、停顿及拼读

规则，了解主要英语国家的读音差异；掌握重音、语调、节奏、意群，

根据其变化理解语义、借助其变化表达语义。

词汇知识：熟练教学《义教课标》附录中所列的单词；通过识

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别词根、词缀理解生词，辨识单词中的前缀、后缀及其意义。

语法知识：熟练掌握和运用《义教课标》中要求的词法知识和

句法知识。

语篇知识：能运用语篇知识理解听到、看到或读到的语篇，并

能将语言组织为意义连贯的篇章。

语用知识：能在特定的语境中准确理解他人和得体表达自己。

（2）英语语言技能

理解性技能：能运用各种阅读策略有效获取语篇信息，借助表格、

思维导图等工具梳理主要信息，提取关键信息，归纳内容要点及主旨

要义；能推断语篇隐含的信息及作者的情感、态度和观点，区别事实

性信息及非事实性信息；整体理解短篇小说、报刊文章，能建立语篇

与语篇、语篇与个人、语篇与世界的关联，探究和发现语篇的现实意

义。能分析和梳理常见语篇的基本结构特征和内容的主次关系；能辨

别语篇中的衔接手段，判断语篇中句子之间、段落之间的逻辑关系。

能根据上下文线索和构词法推断书面语篇中生词的含义，辅助理解语

篇内容。

表达性技能：能独立起草、修改、完成语篇。能根据所读语篇内

容，结合提示信息，对语篇进行补充、转述，续编、改编或创编；能

参照范例，仿写简短的文段；能为所给图表或自己创作的图片写出简

单的说明；能介绍中外主要现象，描述中外杰出人物的故事；能围绕

相关主题，描写个人及他人经历或熟悉的事物、人物及事件，表达自

己的情感、态度和观点。能使用正确的词语、句式和时态，做到表意

清晰、结构完整、格式规范；能使用常见的连接词连接信息，表示顺

序和逻辑关系，做到意义连贯。

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2.高等教育对应于小学英语的相关专业知识

（1）基础英语

熟悉和掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识、语

音知识和语篇知识；具备综合运用英语的能力，有较好的听、说、读、

看、写能力和初步的翻译能力；能根据特定语境理解和使用英语。

（2）英语语法

掌握基本构词法知识、掌握各种词类的形式及其使用功能；掌握

各种句式的构成及功能，掌握联句成篇的衔接手段等；能注意句子形

式与功能的联系；能根据特定的语境理解语篇意义，使用恰当的语句

形成连贯的语篇。

（3）英语写作基础

掌握英语写作基本知识、具备写作构思的能力、基本文字组织的

能力。能准确审题，正确使用时态和语态，恰当地使用符合写作主题

的词汇与句子；能根据主题要求和文体特点构思篇章结构；能根据主

题和文体的要求使用恰当的词汇，词汇之间语法关系正确。

（4）跨文化交际

了解主要英语国家的历史、地理、政治及其主要文化特点；理解

英语文化与汉语文化的共性与个性，了解和认识语言与文化的内在关

系；能根据不同情景和对象得体地使用英语进行跨文化交际。

（5）翻译技巧

掌握基本的翻译理论与技巧。在英汉翻译时，能在准确理解英语

原文的基础上，运用词性转换和句式转换等手段，产生达意通顺的汉

语译文。在汉英翻译时，能准确判断汉语原文的内在含