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AnActionResearchonEnglishReading
TeachingBasedonThematicContextinJunior
HighSchool
AThesisSubmittedtotheGraduateSchoolofGuizhouNormal
UniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegree
ofMasterofArtsinEducation
Supervisedby
LuoHongling
By
WanLi
May,2024
II
ACKNOWLEDGEMENTS
Threeyearsasagraduatestudentarecomingtoanend.Iambothhappyandsad.
IamhappybecauseIwillenterthenextstageofmylife,andsadinthatmyhappy
learningcareeriscomingtoanend.
IhavespentaverygoodtimeinGuizhouNormalUniversity.Here,Iwouldlike
togreatlythankmysupervisor.Thankherforhercarefulguidancetomeinthese
threeyears.Atthesametime,herseriousattitudetowardsteachingandherattentive
guidancetostudentshavealsodeeplyinfluencedme.
Iamalsoverygratefultomyexternaltutor,forherguidanceonmyteachingand
thehelpsheprovidedintheprocessofwritingthismaster’sthesis.Ilearnedalot
fromher,notonlyinteaching,butalsoinhowtomanagemylifeandtime.
Ialsowanttothankthetwomostimportantpeopleinmylife-mymotherand
father.Thanksfortheirsupport,sothatIcancontinuemylearningcareer.Everytime
Ifaceachoiceinmylife,Ithinkthattheyarestandingbehindme,andIcanfollow
myhearttomakeachoice.
Finally,IwanttothankeveryoneinmylifeformakingmewhoIamtoday.At
thesametime,Ialsowanttosaytomyself,whilelookingforwardtothefuture,do
notforgetthewaytocome.
III
Abstract
Englishreadingteachingplaysakeyroleinjuniorhighschool
Englishteaching.
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