《我要入队了》说课稿-2023-2024学年一年级下册综合实践活动山东科学技术出版社.docx

《我要入队了》说课稿-2023-2024学年一年级下册综合实践活动山东科学技术出版社

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年一年级下册综合实践活动教材，由山东科学技术出版社出版。主要内容包括：了解少先队的基本知识，学习队旗、队徽、队歌，掌握入队仪式的程序和注意事项。通过学习，让学生初步了解少先队，激发他们对少先队的热爱和向往，为顺利加入少先队做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、集体主义意识和社会主义核心价值观。通过学习少先队知识，学生能够增强对国家、集体和少先队的认同感，培养团结协作的能力，树立正确的人生观和价值观。同时，通过参与入队仪式的学习，学生将提升自我管理能力和责任感，为成为合格的少先队员奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握少先队的标志：队旗、队徽、队歌的基本知识。

-理解入队仪式的意义和程序，包括出旗、唱队歌、宣读入队誓词等环节。

-学习如何正确佩戴红领巾，体会加入少先队的自豪感。

2.教学难点：

-队旗、队徽的象征意义及其在少先队活动中的重要性。

-入队誓词的理解和记忆，特别是对“热爱祖国、热爱人民、热爱劳动”等核心内容的把握。

-学生在情感体验上的深化，即如何将加入少先队的荣誉转化为实际行动，培养良好的行为习惯和道德品质。

-对于一年级学生来说，如何将抽象的爱国主义、集体主义观念转化为具体的行动指南，需要在教学过程中通过案例分析和实践活动来逐步实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解少先队的基本知识和入队仪式的程序。

2.情景模拟法：通过模拟入队仪式的场景，让学生亲身体验，加深对仪式的理解和记忆。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享对少先队的认识和感受，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示队旗、队徽、队歌等，直观形象地介绍少先队知识。

2.视频辅助：播放少先队入队仪式的视频，让学生直观感受仪式的庄严和神圣。

3.实物操作：提供红领巾等实物，让学生亲手体验佩戴，增强实践体验。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一节特别有意义的课——《我要入队了》。你们知道吗？入队是每个小朋友都非常期待的时刻，它代表着我们成为了少先队的一员。那么，今天我们就一起来了解一下少先队，学习如何成为一名合格的少先队员。

二、新课导入

1.导入话题

同学们，你们有没有想过，为什么我们要加入少先队呢？它对我们有什么意义呢？

（学生自由发言，教师引导）

2.介绍少先队

同学们，少先队是中国少年儿童的群众组织，它成立于1949年，是党和人民的事业的重要组成部分。少先队的标志是红领巾，它是少先队员的象征。

三、学习少先队知识

1.学习队旗、队徽、队歌

同学们，接下来我们来学习一下少先队的标志：队旗、队徽、队歌。请大家打开课本，翻到第X页。

（教师讲解队旗、队徽、队歌的含义，引导学生观察图片，加深印象）

2.小组讨论

现在，请大家分成小组，讨论一下队旗、队徽、队歌各自代表了什么意义。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.小组汇报

各小组选派代表进行汇报，教师点评。

四、学习入队仪式

1.了解入队仪式的程序

同学们，接下来我们来了解一下入队仪式的程序。请大家再次打开课本，翻到第X页。

（教师讲解入队仪式的程序，如出旗、唱队歌、宣读入队誓词等）

2.模拟入队仪式

现在，请同学们模拟一次入队仪式。每组选出一个同学扮演少先队员，其他同学扮演辅导员。

（学生模拟入队仪式，教师指导）

3.体会入队仪式

同学们，通过刚才的模拟，你们有没有感受到加入少先队的自豪感呢？请分享一下你们的感受。

（学生分享感受，教师总结）

五、实践操作

1.亲手制作红领巾

同学们，红领巾是少先队员的标志，今天我们来亲手制作红领巾。

（教师讲解制作方法，学生动手制作）

2.佩戴红领巾

制作完成后，请同学们戴上红领巾，感受一下作为少先队员的自豪。

（学生佩戴红领巾，教师点评）

六、总结与反思

1.总结本节课的内容

同学们，今天我们学习了少先队的基本知识和入队仪式的程序，希望你们能够记住这些内容，成为一名优秀的少先队员。

2.反思与展望

同学们，通过今天的学习，你们有没有对少先队有了更深入的了解呢？请大家谈谈自己的感受。

（学生反思，教师总结）

七、课后作业

1.回家后，向家人讲述今天学习的内容，让他们也了解少先队。

2.观察身边的少先队员，学习他们的优秀品质。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成果的重要指标，以下是对本节课《我要入队了》学生学习效果的具体分析