部编版语文一年级下册语文园地二（第2课时）（学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养学案设计

语文园地二（第2课时）

【素养分析】

文化自信：通过学习古诗，感受中国古代诗歌文化的博大精深，激发对传统文化的热爱，增强文化自信。

语言运用：积累生动的词汇和优美语句，学习运用语言表达自己的感受和想法，提高语言运用能力。

思维能力：在解读诗歌问答结构和体会意境过程中，锻炼逻辑思维和想象思维能力。

审美创造：体会古诗的意境美、语言美，培养审美情趣，尝试用自己方式表现对古诗的理解，进行审美创造。

【学习目标】

1.朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。

2.和大人一起读《快乐的节日》，感受节日的美好与快乐。

【学习重点】

朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。

【学习难点】

和大人一起读《快乐的节日》，感受节日的美好与快乐。

【教学过程】

第一板块【日积月累】

1.借助拼音自由朗读古诗,读准字音,读通诗句。

2.介绍作者贾岛。

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3.学习古诗大意。

(1)解古诗题目:。

(2)交流古诗大意。

①前两句诗的大意:______________________________________________。

②后两句诗的大意:______________________________________________。

4.在理解诗意的基础上有节奏地朗读诗句。

5.背一背。

第二板块【和大人一起读】

1.自主朗读,读准字音,读通句子。

2.读的过程中,你体会到了怎样的心情?

______________________________________________。

3.小朋友们要过快乐的节日了,他们会邀请谁参加呢?

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4.小朋友们是怎么度过快乐的节日的呢?

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【课时训练】

1.想一想，从文中找到合适的词语填一填。

（）的节日（）的红领巾（）的衣裳

（）的祖国（）地成长（）地飞翔

2.比一比，看谁积累的生字最多。

（1）偏旁在不同的位置

含“日”（早）（春）(??)(??)

含“口”(?)(?)(?)(??)

（2）加不同的偏旁

含“寸”（时）（过）(???)(??)

含“工”（空）(??)(??)(??)

3.根据所学内容填空。

这是唐代诗人写的，这首诗描写的是在（山中/闹市）

寻访（官员/隐者）的遭遇。