Unit 5 Working the Land Using language 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit5WorkingtheLandUsinglanguage说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5WorkingtheLandUsinglanguage

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自高中英语人教版（2019）选择性必修第一册，通过学习Unit5WorkingtheLand，使学生了解农业发展的历史及其对人类生活的影响，掌握相关词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过分析课文内容，学生能够理解并运用与农业相关的词汇和句型，提高阅读理解能力；思维品质，通过探讨农业发展对社会的影响，激发学生的批判性思维和创新思维；文化意识，使学生了解不同文化背景下农业发展的差异，增强跨文化交际意识；学习能力，通过小组合作和自主学习，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。这些目标的实现将有助于学生形成全面、客观的世界观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇，如agriculture,irrigation,crop,fertile等，并能正确运用这些词汇描述农业活动。

②理解课文的主旨大意，分析课文结构，识别并运用课文中的关键句型和语法结构，例如被动语态、定语从句等。

2.教学难点

①学生能够理解并讨论课文中的复杂句子，如包含多个从句的长句，以及抽象概念的表达。

②学生能够在实际语境中灵活运用所学词汇和语法结构，进行关于农业话题的口头和书面表达，同时能够批判性地分析农业对环境和社会的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-计算机及网络连接

-白板和标记笔

2.课程平台

-学校在线学习平台

-英语学习软件（如牛津英语词典）

3.信息化资源

-课文电子版

-相关农业发展视频资料

-农业相关英语阅读材料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-口头报告

-写作练习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问学生关于农业的基本知识，如“什么是农业？”，“农业对人类生活有什么影响？”等，激发学生的兴趣和好奇心。

-利用多媒体展示不同地区的农业景观图片，引导学生观察并讨论。

-简要介绍本节课的主题，导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-通过电子屏幕展示课文标题和图片，引导学生预测课文内容。

-阅读课文第一段，让学生划出关键词汇，并解释其意义。

-分析课文结构，讲解课文中的关键句型和语法结构，如被动语态和定语从句。

-通过问题驱动的方式，让学生阅读课文剩余部分，并回答相关问题，加深对课文内容的理解。

-对课文中的难句进行讲解，帮助学生理解并模仿使用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，让学生用本节课学到的词汇和句型描述一个农业场景。

-每组选代表进行口头报告，其他学生提供反馈。

-教师提供一些填空和改写句子的练习，让学生独立完成，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，包括关键词汇、句型和语法结构。

-强调学生在实际应用中如何运用所学知识。

-鼓励学生提出问题，确保他们对课程内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于农业发展的短文写作作业，要求学生运用本节课学到的词汇和语法结构。

-安排下一节课的内容预告，提醒学生预习相关材料。

-鼓励学生在家中通过在线学习平台进行额外的听说练习。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《农业革命对人类文明的影响》

-《现代农业技术的应用与发展》

-《农业可持续发展与环境保护》

-《世界农业发展报告》

-《不同地区农业特色的比较研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生通过图书馆或在线资源，查找并阅读关于农业发展的历史和现状的文章，了解不同时期农业技术的变革对人类社会的影响。

-鼓励学生调查当地的农业特色，包括作物种类、种植技术和农业文化，撰写调查报告。

-要求学生选择一个感兴趣的农业主题，如有机农业、转基因技术或农业机械化，进行深入研究，并准备一个简短的口头报告。

-推荐学生参与学校的农业科学俱乐部或相关的社会实践活动，以增强对农业科学的实际认识。

-让学生关注农业相关的新闻和杂志，收集并讨论最新的农业科技发展和政策动态。

-安排学生进行小组研究项目，探讨如何通过科技创新解决当前农业面临的问题，如粮食安全、气候变化和环境保护。

-鼓励学生利用在线学习平