小数的意义（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

小数的意义（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以四年级学生已有数学知识为基础，通过生活实例引入小数的概念，使学生初步理解小数的意义。课程设计分为三个环节：导入、探究、巩固。首先，通过展示超市价格标签等生活场景，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生通过观察、讨论，发现小数与整数的关系，理解小数的组成；最后，通过练习题巩固学生对小数的理解和运用，达到知识内化的目的。整个教学过程注重培养学生的观察、思考、合作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握小数的意义。

核心素养目标

1.数感：通过小数与生活的联系，培养学生对数的直观感知，理解小数的实际意义，增强数感。

2.应用意识：引导学生发现小数在生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：在探究小数的组成过程中，培养学生的观察、分析、推理能力，发展逻辑思维。

4.合作能力：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流的水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.小数的概念和意义。

2.小数与整数的关系。

3.小数点的作用。

难点：

1.小数点左、右两侧数字的意义。

2.小数的读写方法。

解决办法：

1.通过生活实例，如价格标签、长度测量等，直观展示小数的存在，帮助学生建立对小数的初步认识。

2.利用数轴，让学生在数轴上表示小数，理解小数点左、右两侧数字的意义。

3.采用游戏化教学，如小数接龙，让学生在游戏中熟悉小数的读写方法。

4.设计分层练习，针对不同学生的掌握程度，提供难易适度的题目，帮助学生逐步突破难点。

5.鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，强化重点，化解难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、数轴模型、小数点教具。

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：小数教学视频、在线互动教学资源。

5.教学手段：小组讨论、游戏化教学、分层练习、问答互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一组生活中的价格标签，如超市商品价格，让学生观察并说出它们的特点。

回顾旧知：引导学生回顾整数的概念，以及整数在生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍小数的概念、小数点的含义以及小数与整数的关系。

举例说明：以元、角、分为例，解释小数点左侧和小数点右侧数字的意义。

互动探究：分组讨论，让学生在组内分享自己找到的小数实例，并解释其含义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分发练习题，让学生独立完成，内容包括小数的读写、小数点的位置等。

教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调小数的意义和读写方法，回顾小数在生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括小数的读写练习、小数在生活中的应用实例收集等，要求学生在课后完成并上交。

具体过程如下：

1.导入

-展示超市商品价格标签，如“2.50元”，引导学生观察并讨论。

-提问：你们在哪里见过这样的数字？它们有什么特别的地方？

-回顾整数的概念，如“2”代表两元，引导学生思考小数点的作用。

2.新课呈现

-讲解小数的概念，小数点的作用，以及小数与整数的关系。

-举例说明：以“2.50元”为例，解释小数点左侧的“2”代表两元，小数点右侧的“50”代表五角。

-互动探究：学生分成小组，分享自己找到的小数实例，并讨论小数的意义。

3.巩固练习

-分发练习题，包括小数的读写、小数点的位置等。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答疑问，提供帮助。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调小数的意义和读写方法。

-回顾小数在生活中的应用，如价格标签、长度测量等。

5.作业布置

-布置课后作业，包括小数的读写练习、小数在生活中的应用实例收集。

-要求学生在课后完成作业，并按时上交。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了小数的概念和意义：学生能够明确小数的定义，知道小数点的作用，以及小数点左、右两侧数字所代表的含义。

2.掌握了小数的读写方法：学生能够正确读写小数，如2.50元能读作“两点五零元”，并能够书写标准的小数格式。

3.建立了小数与生活的联系：学生能够将小数应用于实际生活，如计算商品价格、长度测量等，提高了学生的应用意识。

4.增强了数感和逻辑思维能力：通过小数的学习，学生对数有了更深刻的感知，能够更好地理解和运用数学知识，逻辑思维能力得到提升。

5.提高了问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够运用小数的知识，如进行简单的加减运算