第1课 Scratch初体验（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术粤教版[001].docx

第1课Scratch初体验（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课为六年级下册信息技术粤教版“Scratch初体验”，旨在让学生通过Scratch软件的初步使用，激发学生学习信息技术的兴趣，培养动手实践能力和创新思维。通过本节课的学习，使学生了解Scratch的基本功能，掌握基础的编程操作，为后续学习打下良好基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过Scratch编程实践，提高学生对信息技术工具的应用能力。发展计算思维，通过设计简单的动画，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。增强创新精神，鼓励学生在编程过程中发挥创意，培养创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑和网页浏览。他们对图形界面有一定的认识，但关于编程和动画制作的经验相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对Scratch这样的编程软件通常表现出较高的兴趣。他们在学习上具有一定的动手能力和观察力，但可能缺乏系统性的逻辑思维训练。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用Scratch进行编程时，可能会遇到编程逻辑的困难，如理解事件顺序、角色动作和变量控制等。此外，学生在设计动画时可能会遇到创意表达和细节处理的挑战，需要教师引导和帮助。同时，由于编程涉及一定的逻辑思维，部分学生可能在学习过程中感到困惑和挫败。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Scratch编程入门》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与Scratch编程相关的图片、图表和教学视频，帮助学生理解编程概念。

3.实验器材：提前安装Scratch软件在计算机上，确保每台电脑运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些有趣的Scratch动画作品，引发学生对编程的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些动画是怎么做出来的吗？”

-引导学生思考：“我们可以用电脑来创造自己的故事和动画，你们想试试吗？”

-介绍本节课的主题：“今天，我们就来学习Scratch编程初体验。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示Scratch软件界面，介绍Scratch的基本功能，如角色、舞台、积木块等。

-通过简单的例子，演示如何使用Scratch的积木块编写一个简单的动画程序。

-引导学生理解编程的基本概念，如顺序、条件、循环等。

-学生跟随教师的步骤，尝试自己操作Scratch软件，实现一个简单的动画效果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个简单的Scratch编程任务。

-任务包括：创建一个会动的角色，编写一个让角色移动的脚本。

-学生在小组内讨论，共同完成任务，教师巡视指导。

-每组展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和学习目标，强调Scratch编程的基本概念。

-学生分享自己在学习过程中的收获和遇到的困难。

-教师总结：“通过今天的课程，我们学习了Scratch的基本操作，希望大家能够继续探索，创造更多有趣的动画。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，尝试使用Scratch编写一个简单的故事，并邀请家人一起观看。”

-强调作业要求：“确保动画中有角色、背景和故事情节，记得保存你的作品。”

-提醒学生：“下节课我们将分享各自的作品，希望大家都能积极参与。”

-教师总结：“今天的课程就到这里，下课！”

知识点梳理

1.Scratch软件的基本界面：

-舞台：显示角色和背景的地方。

-角色列表：存放角色的地方。

-脚本编辑区：编写角色动作的地方。

-工具栏：提供各种编程积木块。

2.Scratch编程的基本概念：

-积木块编程：使用积木块来编写程序，无需编写代码。

-事件：触发角色动作的信号，如点击鼠标、按下键盘等。

-造型：角色的外观，包括形状、颜色、大小等。

-动作：角色的移动、旋转等动作。

-造型变化：角色外观的变化，如变色、变形等。

-声音：角色的配音和背景音乐。

3.Scratch编程的基本操作：

-创建新项目：新建一个Scratch项目。

-添加角色：从角色库中选择或创建新角色。

-编写脚本：使用积木块编写角色的动作和事件。

-测试脚本：运行脚本，查看角色动作是否