细节灵动 情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

细节灵动情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

细节灵动情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

设计思路

本节课以《任务三：记叙与动物的相处》为主题，旨在通过引导学生观察、体验和表达与动物的相处细节，激发学生的情感共鸣，提升学生的记叙文写作能力。课程设计遵循以下思路：

1.以统编版七年级语文上册教材中的相关课文为蓝本，选取经典篇目，引导学生感受作者对动物的细腻描绘和真挚情感。

2.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生关注动物相处中的细节，培养观察力和同理心。

3.以写作训练为主线，指导学生运用细节描写和情感表达技巧，创作出具有生动情感和细腻描绘的记叙文。

4.结合学生实际，注重个体差异，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的文章。

5.以课堂评价和课后反馈为辅助，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过观察和体验，运用生动、贴切的词语描述与动物相处的细节，提高学生的语言表达能力和文本建构能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中作者如何通过细节描写传达情感，培养学生推理、分析、评价的思维过程，提升思维的逻辑性和批判性。

3.文化理解与传承：通过学习与动物相处的记叙文，增强学生对人与自然和谐共处文化的理解，传承尊重生命、关爱动物的传统文化价值观。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对记叙文中细腻情感和生动细节的审美感受，培养创造性地将个人情感与动物相处体验融入写作的能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了小学阶段的语文学习，掌握了基本的语言表达和写作技巧，对记叙文有了一定的认识，但尚未深入理解细节描写在文章中的作用。

2.能力层面：学生的观察能力和表达能力正在发展阶段，能够进行简单的观察和描述，但在捕捉细节和情感表达方面还需加强。

3.素质层面：学生具备一定的好奇心和探究精神，对动物充满兴趣，但可能缺乏深入思考和细腻感悟的能力。

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：

1.课堂参与度较高，但有时注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动吸引和维持其兴趣。

2.学生写作时容易忽视细节描写，导致文章平淡无奇，需要通过本节课的学习，培养他们在写作中注重细节的习惯。

3.学生在阅读课文时，可能更多关注故事情节，而忽略作者的情感表达，需要教师引导他们深入体会课文中的情感内涵。

这些学情特点对课程学习的影响如下：

1.需要教师在教学中注重激发学生的兴趣，通过丰富多样的教学手段，提高学生的学习积极性。

2.教师应关注学生写作能力的提升，通过针对性的指导和练习，帮助他们掌握细节描写和情感表达的技巧。

3.教师要引导学生养成良好的阅读习惯，学会在阅读中深入思考，体会作者的情感表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文中的经典细节描写，引导学生理解情感表达的方法。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享与动物相处的亲身经历，互相学习借鉴。

3.案例分析法：分析课文中的具体案例，让学生学会如何捕捉和描绘细节。

教学手段：

1.多媒体展示：使用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固细节描写技巧。

3.网络资源整合：整合网络资源，提供更多元化的阅读材料，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于动物的视频或图片引入，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生在生活中与动物相处的趣事，引导学生思考如何用语言表达这些细节和情感，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-分析课文《任务三：记叙与动物的相处》中的经典段落，讲解作者如何通过细节描写展现情感；

-引导学生关注课文中的动词、形容词选择，以及比喻、拟人等修辞手法的运用；

-通过实例演示，教授如何在写作中运用细节描写，以及如何表达对动物的真挚情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行课堂练习，每组选择一个动物，讨论并写下与该动物相处的细节；

-每组选派一名代表分享写作成果，教师和其他学生提供反馈和建议；

-教师针对学生的写作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调细节描写在记叙文中的重要性；

-强调情感表达在写作中的关键作用，鼓励学生在日常观察中积累素材；

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分