2025人教版数学一年级下册2.3《十几减7、6》（课件）.pptx

2.3

十几减7、6（人教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05课堂练习06作业设计07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标在具体的情境中，探究“十几减7、6”的算理和算法，能正确口算“十几减7、6”。0102在探究算法的过程中，学生需要观察、分析数字之间的关系，选择合适的计算方法，这有助于培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。03让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值，学会用数学的眼光观察生活，用数学的方法解决生活中的问题，提高学生的问题解决能力。

02新知导入1.算一算，填一填。14－8=44610看小数，分大数，先减后加，算得数。14－8=10462看大数，分小数，连续相减，算得数。

02新知导入2.看图填一填。8+=1313－8=13－5=558

02新知导入今天让我们一起去看看金鱼中的数学问题。

03任务一学习任务一获取信息，提出问题，并列出算式

03任务一黑色的金鱼有7条，红色的金鱼有6条。一共有多少条鱼？7+6=13（条）

03任务一两个小朋友都给大家提出了什么问题？

03任务一已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。13－（条）713－（条）6

04任务二学习任务二探究计算方法

04任务二要求：“13-7”和“13-6”该怎样计算呢？请大家尝试算一算，并将想法用算式表示出来。

04任务二有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条?13－（条）713－7=1033613－7=341066

04任务二有13条金鱼，红的有6条，黑的有多少条?13－（条）613－6=1034713－6=331077

04任务二13－（条）713－（条）6思考：除了用平十法和破十法，想想还可以用什么方法计算这两道算式的结果？

04任务二还可以这样算。13－（条）713－（条）67+6=1313-7=613-6=776

04任务二小提示像这样根据一幅图列出一道加法算式和两道减法算式叫做一图三式。根据一道加法算式可以算出两道减法算式。

05课堂练习基础题：1.圈一圈，填一填。12-7=511-6=5

05课堂练习基础题：2.算一算，填一填。8＋7＝1515－8＝76＋8＝1414－6＝815－7＝814－8＝6

05课堂练习提高题：3.填一填，说说你发现了什么？11－7=1+（）12－7=2+（）13－7=3+（）11－6=1+（）12－6=2+（）13－6=3+（）333444十几减7，几加3十几减6，几加4

05课堂练习拓展题：4.小云有14张卡片，她给大林6张卡片后，两个人的卡片数量一样多。大林原来有几张卡片？大林的卡片：小云的卡片：小云给大林的6张14－6＝8（张）8－6＝2（张）答：大林原来有2张卡片。

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.算一算，连一连。6875578612-615-714-713-811-616-914-613-7

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.填一填。15－＝15－＝877814－＝14－＝8668

06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.算一算，填一填。14－7=1047312－6=10264

06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.有14只兔子。有5只灰兔，有几只白兔？14－5＝9（只）答：有9只白兔。

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算十几减7、6了。我还会根据一道加法算式可以算出两道减法算式。

08作业布置【综合实践类作业】13－7和13－6还能解决生活中的哪些问题？

09板书设计十几减7、67+6=1313-7=613-6=7