- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中地理第1章自然灾害概述1.2自然灾害的类型与分布说课稿湘教版选修5
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:湘教版选修5第一章自然灾害概述中1.2自然灾害的类型与分布。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课将基于学生对自然现象的基本认识,进一步探讨自然灾害的类型和分布特点,帮助学生理解自然灾害的形成原因及影响,与之前学习的地理知识相衔接。
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入本节课之前,已经具备了一定的地理知识基础,包括对自然现象的基本认识、地球的基本结构和气候系统等。他们可能已经学习了气象灾害、地质灾害等基本类型,但对于自然灾害的类型与分布的深入理解还有待提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对自然现象和自然灾害通常具有浓厚的兴趣,他们喜欢探索未知和解决实际问题。学生的学习能力方面,部分学生可能具有较强的观察和分析能力,能够从地理现象中提炼出规律;而部分学生可能在空间思维和逻辑推理上存在一定困难。学习风格上,学生个体差异较大,有的学生偏好通过图表和图像来学习,有的则更喜欢通过案例分析和讨论来深入理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习自然灾害的类型与分布时,可能会遇到以下困难和挑战:一是对自然灾害的分类和定义理解不够深入,难以区分不同类型灾害的特点;二是空间概念和地理信息系统应用能力不足,难以准确判断灾害的分布规律;三是分析灾害成因和影响时,缺乏综合运用地理知识和实际案例的能力。因此,教学中需要引导学生通过案例分析和小组讨论等方式,逐步克服这些困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有湘教版选修5《自然灾害概述》教材,以便查阅相关章节内容。
2.辅助材料:准备自然灾害类型分布图、典型案例视频、相关图片和图表,以丰富教学内容,增强直观性。
3.实验器材:无需实验器材,但可准备地球仪等教具,帮助学生理解地理空间概念。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,以便进行课堂讨论和板书展示。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示近年来我国发生的自然灾害图片,如地震、洪水、台风等,引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。
2.提出问题:同学们,你们知道自然灾害有哪些类型?它们是如何形成的?它们在哪些地区分布较多?
3.学生回答:教师总结并引出本节课主题——自然灾害的类型与分布。
二、讲授新课(25分钟)
1.自然灾害的类型(5分钟)
-讲解自然灾害的分类方法,如按成因、按影响范围等。
-举例说明不同类型的自然灾害,如气象灾害、地质灾害、海洋灾害等。
2.自然灾害的分布(10分钟)
-分析不同类型自然灾害的分布特点,如气象灾害主要分布在沿海地区,地质灾害多发生在山区等。
-展示相关地图,帮助学生直观理解自然灾害的分布规律。
3.自然灾害的影响(5分钟)
-讲解自然灾害对人类生活、经济发展的影响,如人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。
-引导学生思考如何减轻自然灾害带来的损失。
4.自然灾害的预防与应对(5分钟)
-介绍我国在自然灾害预防与应对方面的政策措施,如防灾减灾工程、应急预案等。
-引导学生关注身边的安全隐患,提高自我保护意识。
三、巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:教师发放练习题,学生独立完成,检验对新知识的掌握情况。
2.小组讨论:学生分成小组,讨论如何预防自然灾害,并提出自己的见解。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:同学们,你们认为如何提高防灾减灾意识?
2.学生回答:教师总结并点评。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师引导学生思考:自然灾害的类型与分布对我们有哪些启示?
2.学生回答:教师总结并点评。
3.教师提问:如何提高我国防灾减灾能力?
4.学生回答:教师总结并点评。
六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.教师引导学生关注自然灾害对人类生活的影响,培养学生的社会责任感。
2.引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题,提高学生的创新思维。
3.教师总结本节课所学内容,强调自然灾害的类型与分布的重要性。
教学过程流程环节:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:25分钟
-自然灾害的类型:5分钟
-自然灾害的分布:10分钟
-自然灾害的影响:5分钟
-自然灾害的预防与应对:5分钟
3.巩固练习:10分钟
4.课堂提问:5分钟
5.师生互动环节:5分钟
6.核心素养能力的拓展要求:5分钟
总用时:45分钟
拓展与延伸
一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
1.《中国自然灾害
您可能关注的文档
- 第一单元说课稿(10课时)-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx
- 第八单元 课文(七)(说课稿)2024-2025学年小学语文二年级上册(统编版)[001].docx
- 《第二单元 汉字输入:第8课 串词成句巧修饰》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版(2020)三年级下册.docx
- 4.4.3 输送血液的泵——心脏说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx
- 《认识平面图形》单元整体说课稿-2024-2025学年一年级下册人教版.docx
- 2024年春七年级语文下册 第五单元 20 古代诗歌五首说课稿 新人教版.docx
- 《加法》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学苏教版(2024).docx
- Unit 4 This is my friend (Story time) (说课稿)-2024-2025学年译林版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- 7.1《力》说课稿(第2课时)-2023-2024学年人教版物理八年级下册.docx
- 七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家说课稿 (新版)湘教版.docx
文档评论(0)