Unit 1 Family Lesson 4 I know different families（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit1FamilyLesson4Iknowdifferentfamilies（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1FamilyLesson4Iknowdifferentfamilies

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生用英语进行日常交流的能力，关注家庭话题。

2.提升学生观察和描述不同家庭结构的能力。

3.增强学生的跨文化意识，理解家庭多样性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确使用句型“Iknowdifferentfamilies”。

例如，通过角色扮演，学生能够用句型描述自己了解的家庭类型，如Iknowabigfamily或Iknowasmallfamily。

-重点二：识别并比较不同家庭的结构特点。

例如，通过观察图片和视频，学生能够识别出不同家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

2.教学难点

-难点一：理解并运用形容词描述家庭大小。

例如，学生可能难以理解“big”和“small”这两个形容词如何用于描述家庭规模。

-难点二：区分和记忆不同家庭成员的称呼。

例如，学生可能混淆“brother”和“sister”的用法，或者不确定如何称呼继父或继母。

-难点三：在真实的交流中自然地使用目标句型。

例如，学生在模拟对话中可能不自然地使用句型，或者忘记在适当的时候使用它。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过家庭生活场景的模拟，让学生在真实语境中学习。

-运用游戏教学法，设计家庭角色扮演游戏，激发学生的参与热情。

-实施任务型教学法，布置家庭调查任务，鼓励学生自主探究。

2.教学手段：

-利用多媒体展示不同家庭图片，增强直观教学效果。

-使用电子白板进行互动教学，提高课堂互动性。

-播放相关视频，丰富教学内容，提升学生的文化理解。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Cananyonetellmewhatafamilyis?Yes,afamilyisagroupofpeoplewholivetogetherandcareforeachother.Great!Now,letsstartourlessonwithawarm-upactivity.

（学生）大家好，我今天感觉很好。家庭是由住在一起并相互关心的人组成的。

（教师）Good!Now,Illshowyousomepicturesofdifferentfamilies.Trytoguesswhatkindoffamilyeachpictureshows.Letsseehowwellyoucando.

（教师展示图片，学生猜测）

二、新课呈现

（教师）Nowthatwehaveageneralideaofwhatafamilyis,letsdiveintotodaystopic:Iknowdifferentfamilies.WellbelearningaboutthedifferenttypesoffamiliesandhowtodescribetheminEnglish.

（教师板书课题：“Iknowdifferentfamilies”）

1.教学内容一：家庭结构的描述

（教师）First,letslookatsomeexamplesoffamilystructures.Illwritethemontheboard.Foreachstructure,welllearnhowtodescribeitinEnglish.

（教师展示家庭结构图片，如核心家庭、单亲家庭、多代同堂家庭等）

（学生）核心家庭，单亲家庭，多代同堂家庭。

（教师）Thatsright.Anuclearfamilyisafamilywithamother,father,andchildrenlivingtogether.Asingle-parentfamilyis