部编版语文一年级下册识字5. 动物儿歌（第1课时）（学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

识字5.动物儿歌（第1课时）

【学习目标】

1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“物、捉”等13个生字；会写“物、造”等7个生字。

2.正确朗读儿歌，读出节奏和韵味。

【学习重点】

读准字音，结合彩图和生活情境进行学习并书写生字。

【学习难点】

正确、流利、有节奏地朗读儿歌，注意儿歌的停顿。

【学习过程】

学习任务一：谈话导入

1.你们喜欢什么小动物呢？

2.认读“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”。

3.齐读课题。

学习任务二：初读儿歌，整体感知

1.自读儿歌。要求：读准字音，读通句子，勾画字词。

2.开火车读、同桌互读。

jiānmízàoyùnchíhuānwǎnɡ

间迷造运池欢网

蜻蜓展翅捉迷藏蚂蚁搬家粮食

蝴蝶飞舞蚯蚓松土蝌蚪游水蜘蛛结网

3.读儿歌，读出节奏感。

蜻蜓/半空/展翅/飞，蝴蝶/花间/捉/迷藏。

蚯蚓/土里/造/宫殿，蚂蚁/地上/运/食粮。

蝌蚪/池中/游得/欢，蜘蛛/房前/结网/忙。

4.填空。

本文提到了（）种小动物，（）在空中飞，（）在花丛中飞舞，（）在土里造宫殿，（）在地上忙着搬家，（）在池中游，（）在房前结网。

学习任务三：指导朗读，学习儿歌

1.学习第一句“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。”

思考：小蜻蜓、小蝴蝶在什么地方干什么呢？

动作演示：小蜻蜓、小蝴蝶展开翅膀在空中、在花间怎样飞呀？它们的心情是怎样的呢？

2.学习第二句“蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。”

思考：在这美好的季节里，小蚯蚓、小蚂蚁又在忙碌着什么呢？

想象：蚯蚓怎样造宫殿呀？蚂蚁又是怎样运粮食的呢？

3.学习第三句“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”

自由读，思考：蝌蚪和蜘蛛两位动物朋友在干什么呢？

4.朗读整首儿歌。

有节奏地读、配上动作表演读、拍手读，读出儿歌的节奏和韵味。

学习任务四：书写生字

学习任务五：了解动物，创编儿歌

1.你认识了哪些小动物？他们会干什么？

2.交流：讲一讲你观察或搜集到的小动物的生活习性。

3.模仿课文，小组创编儿歌：谁在哪里干什么