部编版语文一年级下册识字6. 古对今（第2课时）（学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

6.古对今（第2课时）

【学习目标】

1.熟读成诵，积累词语，感知对韵歌的结构特点和韵味。

2.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

【学习重点】

理解诵读对韵歌，借助图片或实际理解积累“莺歌燕舞、鸟语花香”等词语。

【学习难点】

在诵读中感受对韵歌的特点及生活的美好。

【学习过程】

学习任务一：谈话导入

1.背诵《对韵歌》。

2.齐读课题。

学习任务二：初读韵文，识字学词

1.听老师范读。

2.借助拼音自读课文，要求：圈出生字，读准字音，读通句子。

3.同桌借助拼音，读一读，比一比，看谁能把字音读正确。

古一今圆一方严寒一酷暑春暖一秋凉

晨一暮雪一霜和风一细雨朝霞一夕阳

桃—李柳—杨莺歌—燕舞鸟语—花香

4.开火车读、指导读、齐读。

5.小组交流识字方法。

6.再读韵文，读通读熟。

学习任务三：再读韵文，感受理解

1.齐读课文，感受节奏之美。

2.关注韵脚，体会韵律之美。

“方、凉、霜、阳、杨、香”，它们的韵母是什么？

3.自主选读，领悟画面之美。

（1）请你选出自己最喜欢的小节美美的读一读，试着找出这一小节意思相对的词语吧。

（2）小组合作学习。

①把自己喜欢的内容读给组员听。

②说一说每行相对的词语。

③小组齐读课文。

（3）汇报交流。

学习任务四：书写生字