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七年级信息技术《有效获取信息》说课稿

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教学内容

七年级信息技术课程《有效获取信息》涉及教材《信息技术基础》第一章第一节内容。本节课主要包括信息检索的基本方法、搜索引擎的使用技巧以及如何评估信息可靠性等三个方面。通过学习，使学生掌握信息检索的基本技能，提高信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息获取的重要性，学会利用信息技术工具高效检索信息。提升学生的计算思维，通过分析信息检索的过程，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。增强学生的信息伦理意识，教育学生尊重知识产权，正确使用网络资源。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过计算机和互联网的基本操作，对计算机的界面、鼠标和键盘的使用有一定了解。然而，关于信息检索的深度知识，如搜索引擎的使用技巧、信息评估标准等，可能尚未系统学习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。在学习风格上，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对信息检索的过程感到困惑，不知道如何高效地使用搜索引擎。此外，面对海量信息，学生可能难以判断信息的可靠性和相关性。还有的学生可能因为缺乏批判性思维能力，难以识别和抵制不良信息。因此，教学中需要引导学生正确使用搜索引擎，培养他们的信息筛选和评估能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息技术基础》教材，以便跟随教材内容学习信息检索的基本知识。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，如搜索引擎操作界面截图、信息评估案例分析视频等，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：准备电脑和网络连接，确保学生能够亲自操作搜索引擎进行实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论信息检索策略，同时配备实验操作台，方便学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示当前网络信息爆炸的现象，提出问题：“如何从海量信息中快速找到我们所需的信息？”

-引导学生思考信息检索的重要性，激发学习兴趣。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，明确学习任务。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍信息检索的基本概念和原则，如相关性、准确性、时效性等。

-讲解搜索引擎的基本结构和使用方法，包括关键词搜索、高级搜索等。

-展示实际搜索案例，引导学生分析搜索结果，学会评估信息质量。

-讲解信息检索的策略，如利用布尔运算符、使用引号进行精确搜索等。

-介绍信息评估的方法，如来源可靠性、内容相关性、更新日期等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个特定的搜索任务，如查找某个历史事件的相关信息。

-学生在小组内讨论搜索策略，共同完成搜索任务。

-小组代表分享搜索结果，其他小组进行评价和反馈。

-教师针对学生的搜索结果进行点评，纠正错误，强化知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的信息检索方法和技巧。

-强调信息检索的重要性以及在实际生活中的应用。

-提醒学生在日常生活中注意信息检索的规范和道德。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-按照课堂所学，使用搜索引擎查找一篇与自己专业或兴趣相关的文章，并分析其信息质量。

-撰写一篇关于信息检索策略的个人总结，分享自己的搜索心得。

-完成教材中相关练习题，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息检索能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用搜索引擎进行信息检索，掌握关键词搜索、高级搜索等技巧，提高信息获取的效率。

2.信息评估能力增强：学生学会了如何评估信息的可靠性、准确性和时效性，能够在海量信息中筛选出有价值的内容，提高信息素养。

3.计算思维能力培养：在信息检索的过程中，学生需要运用逻辑推理和问题解决能力，这有助于培养他们的计算思维能力。

4.信息伦理意识提高：通过学习，学生认识到尊重知识产权的重要性，能够自觉抵制不良信息，增强信息伦理意识。

5.团队合作能力提升：在小组讨论和搜索任务中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

6.自主学习能力增强：学生在完成课后作业和练习题的过程中，培养了自主学习的能力，能够独立思考和解决问题。

7.信息技术应用能力提高：学生将所学信息检索技巧应用于实际生活中，如查找学习资料、解决实际问题等，提高了信息技术应用能力。

8.信息技术意识增强：学生认识到信息技术在现代社会的重要性，激发了对信息技术学习的兴趣，为今后的学习和发展奠定了基础。

9.创新能