生态系统的物质循环课件-高二上学期生物人教版选择性必修22.pptx

第三章第3节生态系统及其稳定性;生态系统的物质循环和生物富集;胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？;;;阅读教材P61-62结合图3-10，思考并回答以下问题：;碳元素是如何进出生产者、消费者和分解者的(以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等)?;;;;结合模型思考并回答问题:;;;组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。;稻田养鸭;1.碳中和是指CO2吸收量和CO2排放量达到平衡，实现CO2的“零排放”。研究碳循环是实现“碳中和”的重要基础。下列说法错误的是（）

A.碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环

B.大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落

C.控制生物体呼吸产生的CO2量是实现碳中和的重要措施

D.植树造林、增加绿地面积有助于降低大气中的CO2浓度;2.如图为碳循环示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.图中①代表光合作用、③代表有氧呼吸

B.①～④过程伴随能量的输入、传递、

转化和散失

C.CO2能够随着大气环流在全球范围内流动

D.CO2在大气圈和水圈之间的交换有利于

调节大气中的碳含量

;3.某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图,下列分析错误的是（）

A.在图1和图2中的A

都是生产者，图3中的

A是大气中的CO2库

B.生态系统的碳循环是指含碳化合物在非生物环境和生物群落中的往复循环

C.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

D.图3中的碳在B、D、E、F中流动的形式是含碳有机物;;;土壤中的微生物能够分解有机物，这是物质循环过程中的重要一环。生态系统中的消费者能够加快物质的循环过程。是不是所有物质都能较快地通过食物链回归非生物环境呢?;对比碳循环，分析铅在生物体内富集的原因;生物体从吸收、积蓄某种元素或的化合物，使其在机体内浓度环境浓度的现象。;;;1.施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极地区，动物体内也发现了明显高于环境含量的DDT，这种现象说明了（）

A．DDT是挥发性物质

B．DDT已加入全球性的生??地球化学循环

C．人类活动将DDT带到了南极地区

D．南极地区的动物也偶尔到施用农药的地区寻食;2.下列关于生物富集的说法，不正确的是（）

A．物质循环具有全球性，而生物富集现象不具有全球性

B．生物富集会使有害物质在生物体内的浓度高于环境中的浓度

C．在生物体内积蓄的有害物质可能是难降解的化合物

D．生物富集可使有害物质浓度沿食物链递增;3.重金属易在食物链中富集，最终影响到人类的健康。下列关于生态系统中铅的叙述，错误的是（）

A.植物可以通过根系和叶片吸收非生物环境中的铅

B.非生物环境中的铅只能通过生产者进入生物群落，通过分解者回归非生物环境

C.由于植物不断吸收、积蓄，最终铅在植物体内的浓度可能会超过环境中的浓度

D.铅能沿食物链富集的原因是铅可在生物体内形成稳定的化合物，不易被排出;生态系统的物质循环;能量流动和物质循环的关系

探究土壤微生物的分解作用;;请在碳循环过程模型上绘制能量流动过程：;项目;1.下列关于生态系统的能量流动和物质循环的叙述，错误的是（）

A．能量流动是单向的，物质循环是循环往复的

B．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能

C．能量流动和物质循环是两个完全独立的过程

D．物质作为能量流动的载体，能量作为物质循环的动力;2.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（）

A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动

B.当生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环境流入生物群落

C.物质是能量的载体，生态系统中的能量是伴随着物质循环而循环利用的

D.在物质循环过程中，非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用;3.如图为生态系统能量流动和物质循环的关系图,下列相关叙述错误的是()

;;土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些生物的数量是极其繁多的，例如一茶匙表层土就可能含有亿万个细菌。;1.《探究土壤微生物在落叶分解中的作用》;;;;;;1.兴趣小组设计实验来探究自然状态下土壤微生物对落叶的分解作用，下列操作及分析正确的是（）

A．可以采用加热烘干的方法除去实验组土壤中的微生物

B．实验组和对照组中所用的落叶需要事先进行灭菌处理

C．实验组和对照组土壤需放在隔绝空气的条件下进行实验

D．实验组中落叶的分解速度明显高于