9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册.docx

9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

一、教学内容

本节课选自统编版道德与法治三年级下册《9生活离不开规则》章节。本节课主要内容包括：了解生活中常见的规则，认识到规则的重要性，以及如何遵守规则。通过学习，使学生认识到规则对于维护社会秩序和个人权益的重要性，培养他们自觉遵守规则的意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德素养。通过学习，学生能够理解规则对于社会秩序和个人行为的重要性，提升他们的社会责任感和公民素养。同时，培养学生尊重规则、遵守规则的良好习惯，增强他们的自我管理能力和集体协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到生活中规则的存在及其重要性，能够列举出生活中常见的规则。

②引导学生思考遵守规则的意义，理解规则对于维护个人权益和社会秩序的作用。

③培养学生自觉遵守规则的习惯，能够在日常生活中积极践行规则。

2.教学难点

①让学生理解抽象的规则概念，将规则与具体的生活场景相结合，增强学生的感性认识。

②引导学生从个人行为出发，认识到遵守规则不仅是个人责任，也是对他人和社会的尊重。

③帮助学生克服在现实生活中可能遇到的遵守规则的心理障碍，例如面对诱惑时的选择困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（交通标志、安全标志等）、学生笔记本。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：网络图片、视频资料（如交通安全教育视频、公共秩序维护短片等）。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，大家好！今天我们要学习的是《9生活离不开规则》这一课。在日常生活中，你们有没有遇到过需要遵守的规则呢？请同学们分享一下你们的经历。”

2.学生们纷纷举手，分享自己在生活中遇到的规则，如过马路要遵守交通规则、在学校要遵守纪律等。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾刚才分享的经历，总结出生活中处处都有规则，规则对于我们的生活非常重要。

2.老师板书课题：“9生活离不开规则”，并解释课题的含义。

三、课文主旨内容探究

1.老师提出问题：“那么，生活中有哪些常见的规则呢？这些规则对我们有什么作用呢？”

2.学生们分组讨论，并派代表分享讨论结果。

3.老师总结学生们的回答，板书以下内容：

-交通规则：行人过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

-学校规则：上课不迟到、不早退、遵守课堂纪律等。

-社会规则：排队、不乱扔垃圾、尊重他人等。

4.老师提问：“那么，这些规则对我们有什么作用呢？”

5.学生们再次分组讨论，并派代表分享讨论结果。

6.老师总结学生们的回答，板书以下内容：

-规则维护社会秩序，使我们的生活更加有序。

-规则保障个人权益，让我们在安全的环境中生活。

-规则促进社会和谐，让我们与他人相处更加融洽。

四、全文侧重点突出

1.老师强调：“今天我们学习的重点就是规则的重要性，以及我们如何遵守规则。”

2.老师引导学生思考如何遵守规则，并列举以下方法：

-自觉遵守规则，不违反社会公德。

-在生活中积极践行规则，成为他人的榜样。

-遇到违反规则的行为，要及时制止或报告。

3.老师提问：“同学们，你们觉得遵守规则难吗？”

4.学生们自由发言，分享自己的看法。

5.老师总结：“遵守规则并不难，只要我们心中有规则，行动上遵守规则，就一定能够做到。”

五、实际性教学内容

1.老师组织学生进行“规则模拟”活动，让学生扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。

2.活动结束后，老师引导学生分享活动感受，总结活动中的规则遵守情况。

3.老师提出：“同学们，生活中处处都有规则，我们要时刻牢记规则，做一个守规则的公民。”

4.老师布置课后作业：

-请同学们回家后，与家人一起讨论生活中常见的规则，并分享自己的心得体会。

-请同学们观察身边的人是否遵守规则，并记录下来。

六、课堂小结

1.老师对本次课程进行总结：“今天我们学习了《9生活离不开规则》这一课，了解了规则的重要性，以及如何遵守规则。希望大家能够将所学知识运用到生活中，做一个守规则的公民。”

2.老师鼓励学生们：“同学们，生活需要规则，让我们共同努力，遵守规则，创造一个和谐美好的社会。”

3.老师宣布下课，学生们有序离开教室。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小马过河》故事：通过小马过河的故事，让学生体会遵守规则的重要性，理解帮助他人、尊重他人的价值观。

-《守规则的小猴子》故事：讲述小猴子因为遵守规则而获得朋友和尊重的故事，引导学生认识到遵守规则对个人和社会的积极影响。

-《公共场所规则》手