5《对韵歌》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

5《对韵歌》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

一、设计意图

本节课以《对韵歌》为载体，旨在通过韵律美感的诗歌教学，激发一年级学生对语文学习的兴趣，培养其语言表达和审美能力。通过引导学生反复朗读、模仿、创编，使学生在轻松愉快的氛围中感受汉语的韵律美，为后续的诗歌学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用，通过诗歌的朗读和创作，提升学生的语言表达能力和语感；2.思维发展与提升，通过对比、分析，培养学生的逻辑思维和创造性思维；3.文化传承与理解，引导学生感受中华传统文化的韵律美，增强文化自信；4.学习方法与习惯，培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.诗歌韵律的感知与模仿。通过朗读《对韵歌》，让学生感知汉语的韵律美，并能模仿诗句进行创作。2.诗歌内容的理解与表达。引导学生理解诗歌的基本内容，并能用自己的话进行表达。

难点：1.诗歌韵律的掌握。一年级学生对韵律的感知能力有限，难以准确把握诗歌的韵脚。2.诗歌内容的拓展与创编。学生可能对如何拓展诗歌内容感到困难。

解决办法与突破策略：1.采用多种朗读方式，如分组朗读、跟读、表演读等，让学生在多种情境中感知韵律。2.通过图片、动作辅助，帮助学生理解诗歌内容，降低理解难度。3.设计简单易懂的韵律游戏，让学生在游戏中自然掌握韵律。