Unit8《Have a go!》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册（2课时）.docx

Unit8《Haveago!》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册（2课时）

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教材分析

Unit8《Haveago!》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册（2课时）

本单元以“尝试”为主题，通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教材内容贴近学生生活，包括自我介绍、问候、请求帮助等日常用语，旨在培养学生的口语交际能力。教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的自信心。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信，提高口语交际能力。通过互动交流，锻炼学生的听力理解能力和语言表达能力。激发学生的创新思维，鼓励学生运用英语进行创造性的表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对英语学习的初步感知主要来自于日常生活中的简单对话和歌曲，他们已经掌握了一些基本的英语问候语和颜色、数字等简单词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。他们通常具备较强的模仿能力，喜欢通过游戏和互动学习。学习风格上，他们更倾向于通过视觉和听觉进行学习，如通过图片和歌曲来记忆单词和句子。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音感到困难，尤其是在区分元音和辅音时。此外，学生在进行英语口语表达时，可能会因为词汇量有限而感到难以准确表达自己的意思。此外，学生在参与小组活动时，可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动开口说话。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》一年级上册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同活动的图片和与主题相关的英语歌曲视频。

3.教学工具：准备彩色卡片、贴纸等，用于单词和句型的游戏活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置互动式学习区域，如分组讨论区，确保学生能够舒适地参与活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？你们知道英语游戏是怎么玩的吗？”

展示一些简单的英语游戏视频片段，让学生初步感受英语游戏的乐趣。

简短介绍英语游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语游戏提高英语能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语游戏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语游戏在提高英语能力、培养团队合作和解决问题能力方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用英语游戏。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的英语游戏，并尝试用英语介绍游戏规则和玩法。

要求学生在下节课分享自己的游戏设计，促进课堂互动和知识交流。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求和教学环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**英语歌曲和儿歌**：推荐一些适合一年级学生的英语歌曲和儿歌，如《Head,Shoulders,KneesandToes》、《TheItsyBitsySpider》等，这些歌曲可以帮助学生通过韵律和节奏来记忆单词和句子。

-**英语动画和视频**：选择一些寓