人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第五单元综合素质评价.ppt

简直是开玩笑，我挣扎一下都不行，哪能那么容易翻身。

“如果你要朝哪个方向翻的话，只要在脑子里想一下就可以

了。”他说。为了跟他讲话方便些，我想朝左边翻个身。真奇

怪，我刚想完，忽然有一股神奇的力量，推了我一下，我很容

易地翻了过去。“请问，这里到底是什么地方？”我疑惑地问。“哈——哈——”他笑了起来，“这里是‘太空医

院’。”“太空医院？”我小声地重复了一遍。“是呀，你的病情很严重，烧伤面积很大，在太空医院治

疗要比在地球上治疗快得多，效果也好。”“什么？医生，难道我不是在地球上吗？”我诧异地

问。心想，难怪他走路是那副模样。他笑了笑，没有回答

就出去了。我转动着脑袋竭力回顾，想弄清眼前的“谜”。突然，一

个奇怪的景象使我大吃一惊，原来我并不是躺在床上，而是被

几根很细的尼龙丝扎住四肢，直挺挺地悬挂在空中。这时，我

更加相信，我的确是在太空医院，这里没有地球的吸引力一切

东西都失去重量，会在空中飘游着。不知是什么时候，我又睡着了。当我醒来的时候，那个戴

口罩的白衣医生已经站在了我的身边。他从包裹里拿出一把特

殊的小刀，在我面前晃了一下，说：“不要怕，不疼的。”说

着，轻轻地从我的脖子到肚脐的地方划了一刀。这时候，我感

到浑身像松了绑那样轻松。“你现在可以把身上这层乳白色的保护膜撕掉了。”他指

指我胸前，我低头一看，呀，被刀划破的地方，像解开了纽扣

的衣服一样，敞开着。“医生，这是什么东西？”我把脱下来的“衣服”递给他

时问。“这是在抢救的时候，给你涂的保护膜，这东西不但能防

止地球上的细菌感染，更主要的是能促使伤口处长出新皮

肤。”我认真地听他介绍，并不时偷偷注视我胸口长出的新皮

肤。他几乎没有注意到我的细小动作，仍滔滔不绝地讲下去，

“烧伤病人在太空医院治疗是最理想的，这里绝对没有细菌，

不用担心细菌感染，也没有地球的吸引力，病人可以舒服地悬

在空中，伤口不会接触到被褥等东西。”“可是，为什么我躺着的时候，脑子里想翻身就能翻身

呢？”我把这个问题提了出来。他认真地说：“这就叫生物电流控制。人的大脑在思考东

西的时候，放出的微弱的电流，即生物电流会发生变化。天花

板上的这些仪器，能听从你大脑发出的生物电流的指挥，你想

干什么，只要和它们内部储存的信息一致，它们就能开始工

作，譬如喝水呀，翻身呀……”他又从包裹里取出一套我的干

净衣裤，“你进院五天了，根据你的情况可以出院了。”这时候，广播告诉我们，来自地球的交通飞船，马上就要

停靠了，叫回地球的人做好准备。播音刚完，医院花园的一

边，打开了一扇圆形的门。白衣医生拉着我的手，一直把我送

到门口。(有删改)A.保护膜 B.上衣外套C.身上的纱布 D.带在手上的套子AB④让枯燥单调的介绍变为生动活泼的叙述，使科学知识不

再深奥，更适合儿童阅读。A.①③ B.①④ C.②③ D.③④29.第一次来到太空医院，“我”的内心发生了哪些变化？请从文中找到合适的词语填写在下面的框图中。(3分)不安诧异大吃一惊30.太空医院具有哪些神奇之处？请概括出其中的三点。(3分)【示例】①在抢救时给患者涂能防止细菌感染，还能促使

伤口处长出新皮肤的神奇的保护膜。②没有细菌，不用担

心细菌感染。③没有地球的吸引力，病人悬在空中，伤口

不会被碰到。31.你觉得作者关于太空医院的设想将来有可能实现吗？为什

么？(2分)【示例】我觉得有可能实现。人类早就建立了空间站，人

工智能技术也取得了突飞猛进的发展，随着科技的发展和

技术的进步，文章中关于太空医院的设想在将来有可能会

实现。【挑战五文笔流畅，想象大胆（30分)】习作。(30分)32.《太空医院》这篇科幻故事带领我们进入了一个充满未来科技与人文关怀的奇妙世界。如果能乘坐时空穿梭机穿越时空，你希望回到过去或未来的哪个时刻，会发生什么奇特的经历呢？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界。请以“如果我能穿越时空”为题，完成一篇习作。要求：①语句通顺，书写工整；②想象奇特，故事情节吸引人；③过程具体，表达流畅。略。【点拨】首先思考你最想去到的是哪个时刻，那时可能会发生

些什么事情。可以从自己阅读过的科幻作品中获取灵感，展开

合理的想象。需要注意的是，习作的素材，要有现实依据，不

能超脱实际。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元综合素质评价科技文化节即将到来！在“科学之星”评选大赛中，你向

“最具科学思维”这一奖项发起冲击。下面是比赛的笔试试

题，需要参赛者完成。【挑战一火眼金睛，正确选择(2