第三章大气的运动说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

第三章大气的运动说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

一、课程基本信息

1.课程名称：第三章大气的运动

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升地理科学素养：通过学习大气运动的原理和规律，培养学生运用地理科学知识分析和解释自然现象的能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识到大气运动对人类生活和社会发展的影响，培养关注环境、尊重自然的人地协调意识。

3.培养地理实践能力：通过观察、实验和案例分析，提升学生运用地理工具和技能解决实际问题的能力。

4.增强地理思维品质：通过探究大气运动的形成机制，培养学生逻辑推理、批判性思维和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段前，已经接触过一些基本的气象知识，如气温、降水等，对天气现象有一定的了解。然而，对于大气运动的原理和规律，如水平气压梯度力、地转偏向力等，可能还缺乏深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对自然现象和科学原理普遍保持较高的好奇心和兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式吸收新知识。学习风格上，既有喜欢通过视觉和听觉学习的学生，也有偏好动手操作和实验的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对大气运动的概念和原理可能感到抽象和难以理解，尤其是在理解地转偏向力的成因和影响时。此外，学生可能对如何将理论知识应用于实际问题解决感到困惑。此外，由于大气运动涉及多个物理过程，学生可能会在记忆和理解这些过程之间的关系时遇到困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、地球仪、气象图表展示软件。

2.课程平台：人教版高中地理课程平台，提供相关教学视频和课件下载。

3.信息化资源：气象数据网站、在线气象观测系统、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：多媒体课件、视频资料、实验演示、小组讨论、案例分析。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们在生活中有没有注意到，为什么有些地方总是风和日丽，而有些地方却经常阴雨连绵？”

2.学生学习：学生们积极思考，分享自己观察到的自然现象。

二、新课讲授

1.老师角色：接下来，我会引导学生回顾已学过的气象知识，如气温、降水等，然后引入新课主题——大气的运动。

2.学生学习：学生们跟随老师的引导，复习相关知识，为学习新内容做好准备。

三、探究大气运动的原理

1.老师角色：我会通过多媒体课件展示大气运动的原理，如水平气压梯度力、地转偏向力等，并讲解这些力的作用和影响。

2.学生学习：学生们认真观看课件，记录重点内容，并尝试理解大气运动的原理。

四、案例分析

1.老师角色：我会选取一些实际案例，如台风、寒潮等，让学生们分析这些现象与大气运动的关系。

2.学生学习：学生们分组讨论，分析案例，并分享自己的观点。

五、实验演示

1.老师角色：我会进行大气运动实验演示，如演示地转偏向力的形成过程。

2.学生学习：学生们观察实验过程，思考实验原理，并尝试解释实验现象。

六、课堂小结

1.老师角色：我会总结本节课的重点内容，如大气运动的原理、案例分析和实验演示。

2.学生学习：学生们回顾课堂所学，巩固知识点。

七、布置作业

1.老师角色：我会布置一些课后作业，如阅读相关资料、完成案例分析报告等。

2.学生学习：学生们认真完成作业，巩固所学知识。

八、课堂评价

1.老师角色：我会对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、理解程度和作业完成情况。

2.学生学习：学生们根据老师的评价，反思自己的学习情况，调整学习方法。

九、课后辅导

1.老师角色：对于学习有困难的学生，我会进行个别辅导，帮助他们解决学习问题。

2.学生学习：学生们积极参与课后辅导，提高自己的学习效果。

十、教学反思

1.老师角色：在课后，我会对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

2.学生学习：学生们根据老师的反思，认识到自己的不足，调整学习策略。

六、知识点梳理

1.大气运动的概述

-大气运动的定义：大气中空气的流动现象。

-大气运动的重要性：影响天气和气候，对人类活动有重要影响。

2.大气水平运动的原理

-水平气压梯度力：大气由高压区流向低压区的力。

-地转偏向力：地球自转产生的力，使风向偏转。

-重力：大气运动中的垂直分量。

3.大气水平运动的类型

-风的形成：风是大气水平运动的结果。

-风速和风向：风速指单位时间内空气流动的距离，风向指风的来向。

-地形对风的影响：山脉、海洋等地形对风向和风速有显著影响。

4.大气垂直运