人教PEP版英语六年级下册Unit 3Three Where did you go？集体备课教案（6课时）.docxVIP

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人教PEP版英语六年级下册Unit3ThreeWheredid

yougo?集体备课教案(6课时)

主备人

辅备人

上课时间

课时

共6课时

审核人

单元主题

本单元教学内容为人教版英语六年级下册第三单元，属于人

与社会和“人与自我范畴中的历史、社会与文化”及“生活与学习主题。

单元子主

题及课时

安排

Where

Wheredidyougo?有趣的假期体验

谈论旅游活动学会分享健康而有树立乐观的心态、

意义的旅行努力学习

PartALetstryLetstalk

PartALetslearnListen,answerandwrite

PartBLetstryLetstalk

PartBLetslearnLook

PartBReadandwrite

PartCLetscheckLetswrapitup

学情分析

能力基础：经过将近四年的英语学习，学生具了一定的

听、说、读、写能力，能读懂语言简单、主题相关的简短语

篇，获取具体信息，理解主要内容，能运用所学语言与他人进行简单的交流。

单元教材分析

本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。教学内容主要是围绕张鹏给John打电话，了解John没有上学的原因，并

去John的家里探望，分享John在刚刚过去的五一假期旅游的照片

等情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“Wheredidyougo?”“—Didyou..?—Yes,wedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?”;能听、说、读、写短语“rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts。

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单元总目标

1.听、说、读、写句型“Wheredidyougo?”“—Didyou...?—Yeswedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?

2.在情景中恰当运用句型“Wheredidyougo?”“—Didyou..?—

Yes,wedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?”询问并回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交通工具

3.在图片和文字的帮助下，完成填写表格和完成句子等活动

4.在图片的帮助下正确理解并朗读关于描述过去发生的事情的语篇，并恰当运用本单元所学的核心句型口头描述过去发生的事情

5.听、说、读、写短语“rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts,并正确使用上述短语谈论和描述人物在过去做

的事情。

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Unit3Wheredidyougo?第1课时

课时内容

PartALetstryLetstalk

上课时间

审核人

教材分析

本课时是人教版六年级下册第三单元第一课时。围绕Wheredid

yougo?这一话题展开，主要通过对话学习词组rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot及句型Wheredidyougo...?Iwentto.….Whatdidyoudothere?I…的表达。引导学生可以通过博客、微信等，与朋友分享自己的活动和情感。

教学目标

1.在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2.在语境中理解生词或短语“felloff,mule,Turpan,could,till”的意思，并正确发音。

3.通过对话了解新疆的风土人情。

4.用正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。

5.在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时的特殊疑问句。

教学重难点

重点：能够在情景中运用句型“—Wheredidyougooveryour

holiday?—Iwentto….”“—Whatdidyoudo?—I.….”谈论去过的地方和所做过的事情。

难点：在对话交流中正确使用一般过去时；了解动词过去式的不规则变化。

教具准备

PPT课件、课文录音、视频

教学过