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第1课时生活与百分数(说课稿)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第1课时生活与百分数(说课稿)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
教学内容
《生活与百分数》是2023-2024学年六年级下册人教版数学教材第三章的内容。本节课的教学内容主要包括:
1.百分数的定义与意义;
2.百分数与分数、小数的转换;
3.百分数在实际生活中的应用,如折扣、利率、百分比浓度等;
4.百分数的计算方法及在实际生活中的应用案例。
核心素养目标
1.培养学生数感和数学抽象能力,通过理解百分数的概念,提升对数量关系的理解和表达。
2.发展学生的逻辑思维和推理能力,掌握百分数与分数、小数的转换,以及在解决实际问题时运用数学知识进行分析和计算。
3.增强学生运用数学知识解决实际问题的能力,通过生活中的百分数应用案例,提高学生的数学应用意识和实践创新能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了分数和小数的基本概念和运算,能够理解它们之间的关系,并能够进行基本的转换。
2.学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对生活中的数学问题有一定的兴趣,尤其是与购物、金融等相关的实际应用。
-学生在数学逻辑思维方面有不同层次的能力,部分学生对抽象概念的理解可能较为困难。
-学生的学习风格多样,有的喜欢通过直观的例子来学习,有的则偏好逻辑推理和公式推导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-百分数的概念相对抽象,学生可能难以理解其与分数、小数的关系。
-百分数的计算和应用可能需要更高的精确度和细心度,学生在计算时可能会出现错误。
-将百分数应用于解决实际问题时,学生可能不熟悉如何从问题中提取关键信息并进行有效转换。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备人教版六年级下册数学教材,并提前预习第三章《生活与百分数》相关内容。
2.辅助材料:准备相关的PPT课件,包括百分数的定义、转换实例、应用案例等,以及相关的练习题和答案。
3.实验器材:无。
4.教室布置:根据教学需要,将教室分为小组讨论区,方便学生进行小组合作和讨论。确保教室环境整洁、安静,有助于学生集中注意力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提出问题“你们在生活中有没有见过百分数?能举个例子吗?”来引发学生的兴趣和思考。
-回顾旧知:让学生回顾分数和小数的概念,以及它们之间的转换方法,为引入百分数打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解百分数的定义,即表示一个数是另一个数的百分之几的数。介绍百分数的符号表示和读法。
-举例说明:用具体的例子,如“一件商品原价100元,现在打8折,求现在的价格。”来说明百分数的应用。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何将分数和小数转换为百分数,以及百分数在实际生活中的应用场景。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生独立完成一些百分数的转换练习题,以及解决一些与生活相关的百分数问题。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,及时解答学生的疑问,提供必要的帮助和指导。
4.课堂总结(约10分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调百分数在生活中的重要性,并指出学生在理解和应用百分数时可能遇到的常见问题。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一些与百分数相关的作业,包括但不限于:
-完成教材上的练习题。
-收集生活中遇到的百分数应用案例,下节课分享。
-编写一些涉及百分数的数学问题,与同学进行交流和解答。
具体教学过程如下:
1.导入
-教师提出问题:“你们在哪里见过百分数?能举个例子吗?”引导学生思考并分享自己的经验。
-简单回顾分数和小数的概念,以及它们之间的转换方法,为学习百分数做好铺垫。
2.新课呈现
-讲解百分数的定义和意义,介绍百分数的符号表示和读法。
-通过实例“商品打折”来说明百分数的应用,引导学生理解百分数在生活中的实际意义。
-学生分组讨论,如何将分数和小数转换为百分数,以及百分数在实际生活中的应用。
3.巩固练习
-学生独立完成练习题,包括百分数的转换和实际应用问题。
-教师巡视课堂,解答学生的疑问,提供必要的帮助和指导。
4.课堂总结
-教师总结本节课的主要内容,强调百分数在生活中的重要性,并指出学生在理解和应用百分数时可能遇到的常见问题。
5.作业布置
-布置相关作业,要求学生完成教材练习题,收集生活中的百分数应用案例,并编写数学问题进行交流。
教学资源拓展
1.拓展资源
-百分数在金融领域的应用:介绍利率、贷款、储蓄等概念中的百分数应用,如年利率、月利率的计算,以及复利计算等。
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