Unit 2 Bridging Cultures Build Up Your Vocabulary 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit2BridgingCulturesBuildUpYourVocabulary说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版选择性必修第二册英语教材Unit2BridgingCultures。本单元围绕文化交流这一主题，旨在帮助学生了解不同文化背景下的语言表达方式，提高跨文化交际能力。内容包括：词汇学习、阅读理解、语法讲解和写作练习。通过本节课的学习，学生将掌握与文化交流相关的词汇和表达，提高阅读和写作能力。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，提高对文化差异的敏感度和理解能力。

2.增强学生的语言运用能力，特别是在文化交流中的语言表达能力。

3.提升学生的自主学习能力，通过词汇学习和阅读理解，培养学生独立获取和处理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法和阅读理解能力。他们可能已经接触过一些关于文化差异的简单知识，但对于不同文化背景下的语言表达方式和交流策略的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对文化交流和语言学习通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力、口语练习来提高语言能力，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些文化背景知识的理解不够深入，导致在阅读和写作时难以准确表达；二是词汇量不足，影响了对文章内容的理解和语言表达的准确性；三是缺乏实际交流经验，导致在模拟或实际交流中感到不自信。此外，部分学生可能对跨文化交际中的礼貌和尊重等价值观的认识不足，需要在教学中加以引导和强化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生理解文化差异对语言表达的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景，提高实际运用能力。

3.利用多媒体资源展示不同文化的特色，如图片、视频等，增强学生的直观感受。

4.运用词汇卡片和在线词典辅助学生扩展词汇量，同时结合小组合作学习，促进学生互动与交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布Unit2的预习资料，包括PPT展示文化交流的基本概念，视频介绍不同文化背景下的语言习惯差异。

设计预习问题：教师设计问题如“你认为文化交流中最重要的语言技能是什么？”和“如何在不同文化中表达尊重和理解？”

监控预习进度：教师通过在线平台的互动记录和学生的反馈来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解文化交流的重要性。

思考预习问题：学生思考并记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示对文化差异的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示不同文化的图片或视频，引出文化交流的主题。

讲解知识点：教师讲解词汇如“culturaldiversity”、“cross-culturalcommunication”等，并结合实例解释其用法。

组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生分享自己对文化交流的看法，并设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的对话。

解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生理解关键概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文化交流的要点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，提高实际应用能力。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解新词汇和概念。

活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置写作作业，要求学生写一篇关于文化交流的文章，展示他们的理解和观点。

提供拓展资源：教师推荐相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主写作和拓展学习，提高学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

知识点梳理

Unit2Brid