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学而优教有方
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第13课频数统计
学习目标：
1.会利用随机数为链表输入数据。
2.利用遍历法统计频数。
学习过程：
一、问题导入
学习组织了一次网络歌唱比赛，音乐老师想知道某首歌曲的欢迎程度如何？请大家为音乐老师设计一款程序方便她进行统计。
二、任务探究，合作学习
探究任务一：分析程序设计步骤，我们首先需要建立一个链表储存同学们的反馈，如1代表特别喜欢，2代表喜欢，3代表还可以，4代表不喜欢，5代表难以接受。建立一个链表“反馈”把同学的喜欢等级录入到链表中，然后建立一个“口标计数”的变量进行频数统计，发现在“反馈”中数值为1时就把“目标计数”变量增加1。从而统计出对歌曲特别喜欢的频数。
探究任务二：建立链表，命名为“反馈”，利用随机数把1一5个等级录入到链表中。
探究任务三：新建一个积木“统计频数”统计链表中的特定数据的频数。参数“目标”表示待统计的数据，变量“目标计数”记录目标出现的频数，“指针”是循环计数器，作为链表的索引。新建积木首先初始化“目标计数”为0，“指针”为1。然后进入循环搜索变量值等于日标的项，如果相等，则增加目标计数的值。
三、拓展延伸
根据以上程序做一款可以针对所有反馈意见进行频数统计的软件。
以上程序有一个Bug存在，请找出，并说明原因。
四、梳理回顾
本节课学习了如何进行频数统计，请用思维导图进行梳理。
学习反馈：
请在频数统计的基础上，对相应频数的百分率进行显示。
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