辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理 4.3.1传统工业区与新工业区说课稿 新人教版必修2.docxVIP

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理4.3.1传统工业区与新工业区说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理4.3.1传统工业区与新工业区说课稿新人教版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为传统工业区与新工业区，来源于新人教版必修2第四章第三节的“工业地域的形成和发展”。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握工业区位因素和工业地域的基本概念，本节课在此基础上，进一步探讨传统工业区与新工业区的形成、特点及发展，有助于学生形成对工业地域全面的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析传统工业区与新工业区的差异，理解工业发展与环境保护的关系，提升人地协调观；通过比较不同工业区的形成和发展过程，锻炼综合思维能力；通过研究特定区域的工业发展，增强区域认知能力，为未来解决实际问题打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了工业区位因素、工业地域的基本概念以及工业发展与环境保护的基本知识。这些基础知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科