2024-2025学年高中历史 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第15课 交通工具和通讯工具的进步教学说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步教学说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为《2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步》。本节课主要围绕新人教版必修2教材展开，包括近代以来交通工具和通讯工具的变革，以及这些变革对社会生活的影响。具体内容包括近代交通工具和通讯工具的发明、应用和普及，以及它们对中国社会、经济、文化等方面的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析近代交通工具和通讯工具进步的原因及其对社会发展的影响的能力。

2.提升学生的史料解读和运用能力，通过分析近代交通工具和通讯工具的演变，理解社会变迁的内在逻辑。

3.增强学生的历史时空观念，认识近代以来中国交通工具和通讯工具的进步历程，理解其在不同历史时期的社会意义。

4.培养学生的批判性思维，通过对比分析，引导学生思考科技进步与社会变革之间的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了近代中国的历史背景和相关的基础知识，如洋务运动、辛亥革命等。他们对近代中国的历史有一定的了解，能够初步认识近代中国社会的变革。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对近代中国的历史变迁通常表现出较高的兴趣，他们对于科技发展、社会变革等方面的话题较为敏感。在学习能力方面，学生已具备一定的历史思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图表、图像等直观材料来理解历史，而另一部分学生则更偏好通过文字材料进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的知识点较为复杂，学生可能对近代交通工具和通讯工具的具体发明和应用细节感到困惑。此外，学生可能难以将交通工具和通讯工具的进步与社会变迁之间的关系进行深入分析。同时，由于这部分内容涉及的技术性知识，学生可能对某些概念的理解存在困难，如电报、电话、汽车等。因此，教师需要引导学生逐步建立知识框架，并通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片资料库、历史地图软件。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于在线资源分享和学生学习交流。

3.信息化资源：近代交通工具和通讯工具的相关视频资料、在线历史文献库。

4.教学手段：实物模型展示、多媒体课件、小组讨论、课堂辩论等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段近代交通工具和通讯工具的图片或视频，如蒸汽机车、电报机等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们在日常生活中使用过哪些交通工具和通讯工具？它们是如何改变我们生活的？

3.学生分享，教师总结：交通工具和通讯工具的进步对我们的生活产生了巨大影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍近代交通工具和通讯工具的背景，如洋务运动、辛亥革命等历史事件。

2.讲解近代交通工具的进步，如蒸汽机车、汽车、飞机的发明和应用。

-用时：5分钟

3.讲解近代通讯工具的进步，如电报、电话、无线电报的发明和应用。

-用时：5分钟

4.分析近代交通工具和通讯工具进步的原因，如科技发展、市场需求等。

-用时：5分钟

5.讨论近代交通工具和通讯工具进步对社会发展的影响，如提高交通运输效率、促进信息交流等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：近代交通工具和通讯工具的进步对当时的社会生活产生了哪些影响？

2.各组派代表发言，教师点评并总结。

3.布置课后作业：收集资料，分析近代交通工具和通讯工具的进步对现代社会的影响。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，近代交通工具和通讯工具的进步给我们带来了哪些便利？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：你们认为，未来交通工具和通讯工具的发展趋势会怎样？

4.学生讨论，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：近代交通工具和通讯工具的进步，对当时的社会生活有哪些影响？

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结，强调科技进步对社会发展的推动作用。

4.教师引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？

5.学生分享自己的观点，教师总结。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出问题：在近代交通工具和通讯工具的进步过程中，有哪些值得我们学习的精神？

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：创新精神、团结协作精神等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容