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7生命最宝贵第2课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《生命最宝贵》第2课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对生命的尊重与珍惜意识。

2.增强学生面对困难和挑战时的生命韧性。

3.培养学生关爱他人、关心社会的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对生命的基本概念有一定了解，可能通过家庭、学校和社会环境初步认识到生命的可贵。他们可能知道一些基本的生物知识，如人的生长发育过程，但对生命的深度理解和生命的价值认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对生命的话题也表现出一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、思考和讨论来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片、故事等形式来理解和记忆，而另一部分学生可能更喜欢通过实际操作和角色扮演来体验和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生命的宝贵性时可能会遇到抽象概念难以理解的问题，例如“生命价值”的概念。此外，面对生活中的困难和挑战，学生可能缺乏应对策略，需要教师引导他们学会关爱自己和他人，培养积极的生活态度。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与生命主题相关的图片、生命发展过程的图表、保护生命的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于角色扮演或小组活动的道具，如不同年龄段的服装、帽子等。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便于学生交流的桌椅，确保教室环境安全、整洁。

五、教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.播放一段关于生命的视频，引导学生观察和思考生命的美好。

2.提问：你们认为生命有什么特别的地方？

3.学生分享自己的看法，教师总结：生命是宝贵的，我们需要尊重和珍惜。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.讲解生命的概念和意义，强调生命的独特性和不可替代性。

2.通过实例分析，如动物的生存斗争、人类的发展历程，让学生理解生命的珍贵。

3.讨论生命的价值，引导学生认识到每个人都有自己的价值和使命。

4.介绍生命的脆弱性，强调自我保护的重要性。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.分组讨论：如果遇到危险，我们应该怎么做来保护自己和他人的生命？

2.学生展示讨论结果，教师点评并补充相关安全知识。

3.完成教材中的相关练习题，加深对生命保护知识的理解。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.提问：你们认为什么是真正的勇敢？

2.学生回答，教师引导：勇敢不是盲目冒险，而是在面对危险时保护自己和他人。

3.提问：在生活中，我们如何体现对生命的尊重和珍惜？

4.学生分享自己的经历和看法。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.角色扮演：模拟生活中可能遇到的安全情境，让学生扮演不同角色，体验如何保护生命。

2.教师观察并给予指导，鼓励学生在角色扮演中展现对生命的尊重和保护意识。

3.学生分享角色扮演的体验，教师总结并强调保护生命的重要性。

【创新教学】

（用时：5分钟）

1.利用多媒体技术，展示生命的演变过程，让学生直观感受生命的奇妙。

2.组织学生进行生命主题的手工制作，如制作生命树，让学生在创作中感受生命的意义。

【课堂总结】

（用时：5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调生命的宝贵和自我保护的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行对生命的尊重和保护。

3.提出课后作业：思考并记录自己一天中尊重生命、保护生命的具体行为。

【用时总计：45分钟】

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解生命的概念、生命的宝贵性以及自我保护的重要性。他们能够区分生命的脆弱性和坚韧性，认识到每个人的生命都有其独特的价值和意义。

2.思维能力：学生在课堂讨论和角色扮演中，能够运用逻辑思维分析问题，从不同角度思考生命的价值，提高了批判性思维能力。

3.情感态度：学生在学习过程中，情感态度得到积极影响，他们开始关注身边的人和事，学会关心他人，尊重生命，形成了积极的人生态度。

4.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如遇到危险时，知道如何保护自己和他人的生命安全。他们在日常生活中更加注重自我保护，如遵守交通规则、注意饮食卫生等。

5.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务