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人才培养

技能型社会背景下高职学生胜任力培养的

逻辑顺应、现实困境与实践路向

朱节宏谢述双

（北海职业学院）

摘要：在技能型社会建设背景下，高职院校学生胜任力培养是国家产业升级与经济

发展的需要。研究发现，政策导向与产教融合深化为胜任力培养提供了重要支持，但在现

实层面仍面临多重挑战，如政策的引导与支持不足、课程体系与市场需求错位、师资力量薄

弱等问题，加之社会认知偏差与职场竞争焦虑，制约了高职院校学生胜任力的全面提升。

针对上述问题，需通过具化职教扶持政策、创新“五个对接”课程体系范式、打造“金师”师资

队伍、构建课证岗训融通机制、强化社会能力与全球视野培养、推进数智赋能教学改革，以

实现人才培养的精准化与动态化，切实提升高职院校学生的胜任力。

关键词：技能型社会；高职院校；胜任力培养；实践路向

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2025）12-0112-07

［1］

在全球化经济竞争日益激烈的今天，技能已经学习和拥有技能的社会形态，重在强调知识的实际

成为推动经济社会发展的重要力量。2021年4月，应用、技能的创新以及综合素质的提升。高职院校

全国职业教育大会创新性地提出了构建技能型社会学生胜任力是指在扎实掌握专业技能的基础上，兼

的理念和战略。同年10月，中共中央办公厅和国务具沟通协作、团队合作、创新思维及持续学习能力，

院办公厅联合发布了《关于推动现代职业教育高质能够快速适应行业技术变革、解决复杂实践问题并

量发展的意见》，明确指出到2025年职业教育的特色实现可持续职业发展的综合能力。然而，目前高职

将更加突出，一个现代化的职业教育体系将基本确教育在培养学生的胜任力方面遭遇了诸多挑战，这

立，技能型社会的建设将全面展开。高职院校学生些挑战严重阻碍了学生胜任力的全面提高。因此，

作为未来技能型劳动力的关键力量，其能力的培养深入分析技能型社会背景下高职院校学生胜任力培

不仅关系到他们个人的职业前景，而且直接关联到养的逻辑顺应，揭示当前人才培养过程中的问题，并

国家产业的升级转型和经济结构的改善。因此，在探索有效的实践路径，对促进我国高职教育的转型

技能型社会的背景下，如何有效地培养高职院校与升级，以及培养能够适应未来社会需求的高技能

学生的专业能力，已经成为迫切需要解决的时代性人才，具有重要的意义。

问题。一、技能型社会背景下高职院校学生胜任力培

传统的高职教育模式往往侧重知识的传授与技养的逻辑顺应

能的训练，但在快速变化的市场需求与科技进步面随着社会对技能型人才的需求变得越来越多样

前，单个维度的培养模式已难以满足技能型社会对化，企业期望学生拥有扎实的专业知识和技能，同时

复合型人才的需求。技能型社会是具备完善的机制要求他们具备较高的胜任力（如职业素养、适应性和

保障和文化推动机制，以技能的培养和提升为核心创新能力等）。因此，高职教育必须顺应技能人才胜

的社会体系，是国家重视技能和社会崇尚技能、人人任力培养的逻辑，这是适应时代发展的必然选择。

作者简介：朱节宏，1984年生，广西合浦人，机械工程硕士，副教授，主要研究方向为职业教育教学与科研；谢述双，1970年

生，广西北海人，电气工程硕士，教授，主要研究方向为职业教育教学与科研。