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教育研究

Woman Magazine122025年

基于智慧教育的高职院校教育管理优化路径研究

苏海芳○广西演艺职业学院

引言使其能够更好地适应现代教育的需求，为学生提供更优质的学

习体验。这些特点使其成为未来教育发展的重要方向。

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历一场深刻的变

（三）智慧教育的发展趋势

革。智慧教育作为一种新型的教育理念和模式，以其个性化、

智慧教育的发展呈现出技术深度融合、学习场景泛在化、

智能化、数据驱动和开放协同等特点，为解决传统教育中的难

数据驱动精准化和教育生态开放化的趋势。技术融合深化指人

题提供了新的视角。然而，我国高职院校在教育管理方面仍面

工智能等技术将更深入地融入教育，推动模式创新。学习场景

临诸多挑战，如教学资源配置不均衡、学生学习兴趣不高、教

泛在化意味着学习不再局限教室，而是扩展到任何时间地点，

学质量难以保障以及校企合作不够深入等问题。这些问题不仅

实现线上线下混合。数据驱动精准化指通过数据分析，实现个

制约了高职院校教育教学质量的提升，也难以满足社会对高素

性化教学和管理。教育生态开放化指构建开放共享的教育系统，

质技术技能人才的需求。因此，如何将智慧教育理念和技术融

促进合作。这些趋势预示着智慧教育在未来将发挥重要作用，

入到高职院校教育管理中，实现教育管理的信息化、智能化、

推动教育变革。

个性化，成为当前亟待解决的重要课题。

一、智慧教育的内涵与特点二、我国高职院校教育管理存在的问题

（一）教学资源配置不均衡

（一）智慧教育的概念

高职院校教学资源配置不均衡的问题普遍存在，体现在地

智慧教育是一种基于信息技术，特别是人工智能和大数据

的教育新模式。它不仅仅是传统教育的信息化升级，更是一种区、校际和专业间的差异。经济发达地区的院校往往拥有更先

理念的革新，强调以学习者为中心，关注个性化发展。智慧教进的设备和优质的师资，而欠发达地区则资源匮乏。重点院校

育旨在构建开放、共享、协同的教育生态系统，利用智能工具相较于普通院校，也享有更多政策和资金支持。热门专业往往

和平台，实现高效、精准的教学和管理。它打破时空限制，使资源充足，冷门专业则面临资源不足的窘境。这种不均衡不仅

学习更加便捷和灵活。其核心是利用智能技术促进学习者的自体现在硬件设施上，如实验室和实训基地，也体现在数字化教

主学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才，最终目标学资源上。一些院校拥有丰富的数字化资源库，而另一些则资

是构建一个更加公平、优质、个性化的教育体系，适应不断变源有限。资源配置的不均衡直接导致了教育质量的差异，影响

化的社会需求。了学生的发展机会，使得教育公平难以实现。

（二）智慧教育的特点