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ShanxiYouth2024年3月下师资队伍建设
产教融合视域下
高职院校教师职业能力提升对策分析
路文娟
甘肃财贸职业学院甘肃兰州730207
，
摘要：基于社会主义现代化强国建设和经济社会发展、产业升级转型的需要，高职院校教师职
业能力的提升，关系职业教育教学改革的进程，关系技能型人才培养的质量，关系建设国家技能
型社会的发展战略。本文从聚焦职业教育高质量发展，在深化产教融合的逻辑起点上，阐明了研
究的背景。同时，站在深化产教融合，必须进行职业教育模式改革的角度，阐明了产教融合背景下
高职院校教师职业能力提升的必要性。在具体研究中，明晰了高职院校产教融合的内涵要素、发
展现状，坚持问题导向，提出新时代教师职业能力提升的具体要求，探索了高职院校教师职业能
力提升的主要对策，从而强化师资队伍整体水平，推动职业教育向更高质量发展。
关键词：产教融合；高职院校；教学能力；提升对策
近年来随着国家人才需求的供给侧转变一产教融合的相关政策文件及内涵
，，、
我国职业教育改革方向由十三五时期的从2013年11月在党的十八届三中全会上首次
“”，
规模到质量开始向十四五的从质从国家层面上提出产教融合2014年国务院
“”“”，“”““”。，
量到品牌转变职业教育作为一种类型教印发关于加快发展现代职业教育的决定首
”“”，《》，
育朝着高质量发展的新职业教育阶段迈进国次在国家层面的政策文件中提出产教融合
，。“”。
家先后出台了一系列的政策文件为职业教育擘2016年教育部学校规划建设发展中心启动了
，，
画蓝图2019年1月国务院印发国家职业教高等学校产教融合创新实验项目以产教融合
。，《“”，
育改革实施方案强调要提高职业教育发展水为突破口推进具有区域影响力特色鲜明的高
》，，、
平2021年10月中共中央办公厅国务院办公水平应用型高校的建设成为高等教育产教融合
。，、，
厅印发关于推动现代职业教育高质量发展的意创新发展的助推器2017年12月国务院办公厅
《。，
见明确提出了到2035年基本建成技能型社印发关于深化产教融合的若干意见标志着
》，《》，
会的战略性目标国家产业结构升级对技术技产教融合从教育政策上升为国家战略为国家整
。
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