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《8.自行车胎为什么爆裂》说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《8.自行车胎为什么爆裂》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用科学方法解释自行车胎爆裂的现象，理解压力与体积、温度等因素的关系。

3.培养学生的安全意识，让学生认识到自行车胎维护的重要性，提高学生在日常生活中对潜在危险的防范能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自行车胎爆裂的物理原理，包括压力、体积和温度等因素对胎内气体的影响。

②掌握通过实验验证理论的方法，包括设计实验步骤、收集和分析数据。

③能够运用科学知识解释日常生活中常见的现象，如自行车胎在不同条件下的变化。

2.教学难点，

①在实际操作中，引导学生准确观察和记录实验数据，避免误差。

②帮助学生理解抽象的物理概念，如气体压强和体积的关系，以及这些概念在实际情境中的应用。

③引导学生从实验现象中归纳出科学规律，并能够将这些规律应用到其他类似情境中。

④在实验过程中，培养学生的安全意识，确保实验操作的安全性和规范性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的教学方法，通过生动的讲解引入物理现象，随后进行实际操作，让学生亲身体验科学探究过程。

2.设计小组合作实验，让学生在实验中观察现象、记录数据、分析结果，培养团队合作和科学探究能力。

3.利用多媒体展示相关图片和视频，帮助学生直观理解抽象概念，如气体膨胀和收缩的动画演示。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟情境中学习如何安全地使用自行车，增强安全意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“自行车胎为什么爆裂”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“气体在受热时会发生什么变化？”“自行车胎在什么情况下容易爆裂？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自行车胎爆裂的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自行车胎爆裂的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述自行车胎爆裂的真实案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气体膨胀、压力与温度的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟自行车胎爆炸”的实验，让学生分组进行操作，观察现象。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题或新的想法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验操作，观察现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验结果或理论问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气体膨胀和压力的知识点。

实验活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握科学探究方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气体膨胀和压力的知识点，掌握科学探究的方法。

通过实验活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析自行车胎使用注意事项”的作业，要求学生结合所学知识，思考如何预防自行车胎爆裂。

提供拓展资源：推荐与自行车维护相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和