陕西省石泉县高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.1 物质的分类说课稿 新人教版必修1.docxVIP

陕西省石泉县高中化学第二章化学物质及其变化2.1物质的分类说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中化学第二章化学物质及其变化2.1物质的分类说课稿新人教版必修1

设计思路

本节课以“陕西省石泉县高中化学第二章化学物质及其变化2.1物质的分类”为主题，紧密围绕新人教版必修1课本内容，结合实际教学，旨在引导学生掌握物质的分类方法，提高学生的化学素养。通过设置情境、启发思考、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生科学探究意识，通过物质的分类学习，提升观察能力和实验操作技能。增强化学符号理解和运用能力，发展科学思维，学会运用分类法解决实际问题。强化社会责任感，认识到化学物质分类在环境保护和资源利用中的重要性，激发学生探索化学奥秘的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解物质的分类依据，即根据物质的组成和性质进行分类。

-掌握常见物质的分类，如纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物等。

-能够运用分类法分析生活中的实例，如识别食品中的成分。

2.教学难点

-理解物质的分类标准，特别是单质和化合物的区别，例如金属元素和非金属元素组成的化合物与单质的界限。

-掌握氧化物的定义和特征，特别是区分含氧酸、碱和盐的氧化物。

-在实际应用中，如何正确地根据物质的性质和组成进行分类，如区分有机物和无机物中的氧化物。

-理解分类法在化学学习中的重要性，以及如何将分类方法应用到解决实际问题中。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解物质的分类概念。

2.通过实验演示和小组合作，让学生亲身体验物质的分类过程，提高实践操作能力。

3.利用多媒体课件展示物质分类的图表和实例，帮助学生直观理解分类标准。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演化学家，探讨物质分类的原理和应用，增强学习趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师可以要求学生预习物质的分类依据，并思考如何将日常生活中的物品进行分类。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师可以通过展示不同类型的物质图片，引导学生进行分类，并组织小组讨论不同分类的标准。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师可以布置一个作业，让学生分析家庭中的化学物质，并尝试进行分类，同时推荐相关的化学科普书籍或网站供学生进一步学习。

知识点梳理

1.物质的定义

-物质是构成宇宙的基本实体，具有质量和占据空间。

-物质分为纯净物和混合物。

2.纯净物

-由一种物质组成，具有固定的组成和性质。

-纯净物分为单质和化合物。

3.单质

-由同种元素组成的纯净物。

-单质分为金属单质、非金属单质和稀有气体单质。

4.化合物

-由不同元素组成的纯净物。

-化合物分为酸、碱、盐、氧化物等。

5.混合物

-由两种或两种以上的物质组成，各成分保持原有的性质。

-混合物分为均匀混合物和非均匀混合物。

6.物质的分类依据

-根据物质的组成：纯净物和混合物。

-根据物质的性质：单质和化合物。

7.单质的分类

-金属单质：具有金属光泽、导电性、导热性等性质。

-非金属单质：具有非金属光泽、绝缘性、不易导电等性质。

-稀有气体单质：化学性质稳定，不易与其他元素发生反应。

8.化合物的分类

-酸：在水溶液中能产生氢离子（H+）的化合物。

-碱：在水溶液中能产生氢氧根离子（OH-）的化合物。

-盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。

-氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物。

9.物质的性质

-物理性质：不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、密度、熔点、沸点等。

-化学性质：需要通过化学变化才能表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。

10.物质的用途

-物质的不同性质决定了其在生活中的不同用途，如金属用于制造工具，酸碱用于调节pH值等。

11.物质的分类在实际中的应用

-通过物质的分类，可以更好地了解物质的性质和用途，为化学研究、生产和生活提供便利。

12.物质的分类方法