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组织行为学模拟练习题(附参考答案)
一、单选题(共32题,每题1分,共32分)
1.()年,海德在《人际关系心理学》中提出归因理论。
A、1958
B、1956
C、1968
D、1965
正确答案:A
2.学习型组织的特征之一是持续的组织学习,而()能够使组织内部形成包含创新发展精神的创新氛围,并提升创新活动的效率。
A、组织绩效
B、组织学习
C、组织文化
D、组织创新
正确答案:B
3.()是满足员工的心理需要,实现领导者激励下属的基本途径。
A、良好的工作环境
B、奖励
C、沟通
D、福利
正确答案:C
4.团队设计因素是指可以实行()的团队特征。
A、团队效能
B、组织情景设计
C、监控培训
D、管理控制
正确答案:D
5.下列理论被称为领导生命周期理论的是。()
A、赫塞和布兰查德的情境理论
B、费德勒的权变模型
C、格里奥的领导-成员交换理论
D、豪斯的路径-目标模型
正确答案:A
6.下列哪个理论从领导者单一视角来考究影响组织绩效的前因变量。()
A、特质理论
B、情景理论
C、权变理论
D、行为理论
正确答案:A
7.公平理论是由美国行为科学家()于1962年首先提出的。
A、洛克
B、亚当斯
C、马斯洛
D、弗鲁姆
正确答案:B
8.学习型组织是通过培养整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造性思维能力,从而建立起来的一种()、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持续发展的组织。
A、合作的
B、复杂的
C、有机的
D、网络的
正确答案:C
9.常用的无领导小组讨论利用的是()。
A、刻板效应
B、涵化效应
C、对比效应
D、晕轮效应
正确答案:C
10.所谓(),就是创设满足员工各种需要的条件,激发员工的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
A、动机
B、组织
C、激励
D、目标
正确答案:C
11.员工的()能够通过其灵活性、流畅的沟通转变成有效的组织创新。
A、创造性
B、能动性
C、认知性
D、积极性
正确答案:A
12.不同的领导理论有不同的理论视角,()特别强调了领导者不同领导风格与领导效能之间的因果关系。
A、丛林论
B、权变论
C、行为论
D、特质论
正确答案:C
13.《韦氏大词典》对沟通的定义为()。
A、协调组织各方面活动,实行科学管理的手段
B、意义的传递和理解
C、文字、文句或消息之交流,思想或建议之交换
D、组织与外部环境之间建立联系的桥梁
正确答案:C
14.()既是社会正常运行的基本,又是人们进行交往互动的环境和框架。
A、群体
B、组织
C、个人
D、团体
正确答案:B
15.个体创新研究主要以(A)和()为研究对象。
A、个体创造力
B、个体组织能力
C、个体创新行为
D、个体创新资源
正确答案:C
16.下列描述不属于情绪智力的维度的是()。
A、自我监控
B、自我激励
C、自我管理
D、自我意识
正确答案:A
17.归因理论是关于知觉者解释和()自己与他人行为原因的社会心理学理论。
A、了解
B、推断
C、观察
D、总结
正确答案:B
18.下列哪个类型的领导因为迎合了时代发展的需求而成为当前领导学研究的热点。()
A、仆从型领导
B、变革型领导
C、本真型领导
D、道德型领导
正确答案:B
19.个体学习包括(B)和()。
A、技术性学习
B、操作性学习
C、过程性学习
D、概念性学习
正确答案:D
20.(),成为企业构建核心竞争力和追求可持续发展的重要途径。
A、建立知识型组织
B、建立学习型组织
C、建立创新型组织
D、建立文化型组织
正确答案:B
21.电视会议、即时信息、聊天室属于电子化信息沟通主要方式中的()。
A、单向沟通
B、双向沟通
C、同步通信
D、异步通信
正确答案:C
22.________是群体发展的成熟阶段,活动的重点是解决问题(
A、震荡期
B、执行任务期
C、形成期
D、中止期
正确答案:B
23.大家比较认同的组织承诺理论,通常不包含()。
A、规范承诺
B、物质承诺
C、连续承诺
D、情感承诺
正确答案:B
24.多向的()有利于克服组织创新的潜在障碍。
A、组织环境
B、组织互动
C、组织沟通
D、组织文化
正确答案:C
25.下列不属于影响群体决策的因素的是()。
A、群体效应和小团体意识
B、科学准备
C、从众心理
D、合理化动机
正确答案:B
26.下列不属于群体的是()。
A、班级
B、足球队
C、在电影院观看电影的人们
D、兴趣爱好小组
正确答案:C
27.人格特质六因素模型中,描述个体主动寻求与他人建立互动交换关系的行为模式的倾向性的是()。
A、人际关系性
B、外向性
C、处事态度
D、宜人性
正确答案:A
28.异步通信是指沟通的参与者需要轮
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