高中语文教材中苏轼作品教学研究：策略、实践与价值.docx

高中语文教材中苏轼作品教学研究：策略、实践与价值

一、引言

1.1研究背景

苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋时期闪耀文坛的巨星，其文学成就之高、影响力之深远，在整个中国文学史上都占据着举足轻重的地位。从诗、词、文到书法、绘画，苏轼无一不精，堪称全才。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”，其作品更是文学宝库中的璀璨明珠，对后世文学发展产生了不可估量的影响。

苏轼的诗歌题材广泛，既有描绘自然山水的清新之作，如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，生动展现出西湖的绝美风光；也有反映社会现实、表达对民生关切的深刻篇章。其诗风格多样，既有豪放洒脱的一面，又不失细腻婉约，蕴含着深