九年级化学上册 第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价第1课时 化学式与化合价说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价说课稿（新版）新人教版

一、教材分析

九年级化学上册第四单元“自然界的水”课题4“化学式与化合价”是化学基础知识的重要组成部分，旨在帮助学生掌握化学式的书写规则和化合价的计算方法。本节课内容与课本紧密相连，旨在通过实例讲解，使学生能够熟练运用化学式和化合价解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过化学式与化合价的学习，学生能够运用科学方法分析物质组成，培养逻辑推理和问题解决能力。同时，强化学生对化学知识的理解和应用，激发学生对化学学习的兴趣，培养科学精神和环保意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级化学课程之前，学生已经接触了基础的化学概念，如物质、元素、原子等。他们对简单的化学符号和基本化学方程式有一定的了解，具备一定的逻辑思维能力和基础的科学探究经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科表现出较高的兴趣，尤其对实验现象和物质变化充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观理解化学现象，而另一部分学生则更倾向于通过逻辑推理和计算来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习化学式与化合价时，学生可能面临以下困难：（1）化学符号和化合价的书写规则较为复杂，容易混淆；（2）化合价的计算需要一定的逻辑思维能力，部分学生可能难以掌握；（3）从微观角度理解物质的组成和变化是学生的一大挑战，需要通过大量的实例和练习来加强理解。此外，学生可能对抽象的概念理解不够，需要教师通过多种教学手段进行辅助。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解化学式的书写规则和化合价的计算方法，引导学生深入理解化学知识。同时，鼓励学生参与讨论，提出问题，培养他们的批判性思维。

2.教学活动：设计“化学符号接龙”游戏，让学生在游戏中练习化学式的书写；进行“化合价计算竞赛”，激发学生的竞争意识，提高计算技能。此外，组织“物质组成探究”实验，让学生通过实际操作理解化合价的应用。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示化学符号、化合价计算过程，以及相关的化学实验现象，帮助学生直观理解抽象概念。同时，结合网络资源，提供丰富的学习案例和练习题，拓宽学生的学习渠道。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然界中水的形态变化，如雨滴、河水、冰雪等，引导学生观察并提问：“水在自然界中以不同形态存在，这些形态之间有什么联系？”

2.提出问题：引导学生思考水的化学组成，提出问题：“水是由哪些元素组成的？这些元素是如何结合成水的？”

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾物质的组成和元素的概念，为学习化学式与化合价做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.化学式的书写规则：

-讲解元素符号、原子符号、离子符号等基本概念，用时2分钟。

-通过实例讲解化学式的书写方法，如水的化学式H2O，用时3分钟。

-学生练习书写常见物质的化学式，用时5分钟。

2.化合价的计算：

-讲解化合价的概念和计算方法，用时3分钟。

-通过实例讲解化合价的计算过程，如NaCl中钠和氯的化合价，用时3分钟。

-学生练习计算常见物质的化合价，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本中的练习题，巩固化学式书写和化合价计算知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出与新课内容相关的问题，如：“为什么水分子中氧原子和氢原子的比例是1:2？”

2.鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论化学式与化合价在实际生活中的应用，如物质的分类、化学反应等。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考化学式与化合价在环境保护中的作用，如污染物的检测、废水处理等。

2.鼓励学生结合所学知识，设计一个简单的实验方案，检测生活中常见物质的化学组成。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调化学式与化合价的重要性。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，确保学生在45分钟内完成教学目标。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学元素周期表：介绍元素周期表的基本结构，包括元素符号、原子序数、相对原子质量等，帮助学生了解元素的基本性质和化合价的变化规律。

-常见化合物的化学式和化合价：提供