Module 6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Module6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

本模块主题为“Onthefarm”，主要包括Unit1Sheepandgoats和Unit2Cowsandbirds。教学内容涉及以下章节和内容：

1.Unit1Sheepandgoats：学习关于农场动物sheep（羊）和goats（山羊）的单词，以及描述它们外貌和行为的句子。

2.Unit2Cowsandbirds：学习关于农场动物cows（牛）和birds（鸟）的单词，以及描述它们外貌和行为的句子。

3.词汇：sheep,goat,cow,bird等农场动物名称；big,small,fat,thin等形容词。

4.句型：Whatarethey?Theyare.../Whatisit?Its...等用来询问和描述动物的特征。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、运用本单元关于农场动物的词汇和句型，描述动物的特征，并能参与简单的对话交流。

2.文化意识：通过学习农场动物的相关知识，学生能够了解农场生态环境，培养对自然和生命的尊重和关爱。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析和比较，发展观察力、思维敏捷性和创新能力。

4.学习策略：学生能够通过模仿、重复、互动等学习策略，提高英语听说能力，并在实际情境中运用所学知识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①学习和掌握关于农场动物的词汇，如sheep,goat,cow,bird以及形容词big,small,fat,thin等。

②学会运用句型Whatarethey?Theyare...和Whatisit?Its...来描述动物的特征。

③能够听懂并参与关于农场动物的简单对话，能在适当的情境中准确表达自己的观点。

2.教学难点：

①区分不同农场动物的英文表达，尤其是在发音上容易混淆的词汇，如sheep和goat。

②在实际对话中灵活运用形容词描述动物的外观特征，以及正确使用be动词。

③在听力练习中，能够准确捕捉关键信息，理解并回应关于农场动物的提问。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、农场动物图片、音频资料

4.教学手段：实物展示、情景模拟、角色扮演、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅农场的图片，引导学生说出他们所知道的农场动物。

-邀请学生分享他们最喜欢的农场动物，并用中文简单描述。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本课的农场动物词汇卡片，引导学生正确拼读和记忆。

-通过PPT展示农场动物的不同特征，教授形容词big,small,fat,thin等。

-示范使用句型Whatarethey?Theyare...和Whatisit?Its...，并让学生跟读模仿。

-分组练习，让学生在小组内用所学句型和形容词描述不同的农场动物。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个快速问答游戏，教师快速展示动物图片，学生抢答描述动物的特征。

-学生两人一组，互相提问并描述对方的动物图片，练习对话技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生展示他们所学的动物和句型，对学生的表现给予肯定和反馈。

-简单总结本节课的重点内容，确保学生理解并掌握了所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英语描述他们所看到的农场动物，并记录在作业本上。

-鼓励学生与家人一起练习本课所学的对话，增强语言实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握Module6中关于农场动物的词汇，包括sheep,goat,cow,bird以及形容词big,small,fat,thin等，并在实际情境中准确运用。

2.学生能够理解和运用句型Whatarethey?Theyare...和Whatisit?Its...来描述动物的特征，提高了他们的句子构建能力和语言表达能力。

3.通过课堂上的互动和练习，学生的听力和口语能力得到了提升，能够听懂并参与关于农场动物的简单对话，自信地在同伴面前展示自己的英语水平。

4.学生在描述动物特征时，能够灵活运用所学形容词，并在小组讨论中展现出了较高的思维活跃性和创新能力。

5.学生对农