Unit 4 Then and now Part B Read and write（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级下册[001].docx

Unit4ThenandnowPartBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级下册

一、教材分析

Unit4ThenandnowPartBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级下册

本节课选自人教PEP版英语六年级下册Unit4ThenandnowPartBReadandwrite。本单元主题为“过去与现在”，旨在帮助学生了解过去和现在的生活变化，提高学生的阅读理解和写作能力。本节课的阅读材料以对比过去和现在的生活为例，引导学生关注生活中的变化，并学会用英语进行描述。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过阅读和写作活动，提升学生的语言能力，使其能够运用英语描述过去和现在的生活变化。其次，引导学生关注跨文化差异，增强文化意识。此外，通过对比分析，培养学生的思维品质，提高解决问题的能力。最后，通过自主学习与合作学习，锻炼学生的学习能力，激发学习兴趣。

三、学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、思维能力以及语言表达能力都有所提高。然而，由于个体差异，学生的英语学习基础和兴趣点存在较大差异。

在知识层面，大部分学生已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，能够进行基本的日常对话。但在阅读和写作方面，学生的能力参差不齐。部分学生对阅读材料的理解能力较强，能够准确把握文章主旨；而部分学生在阅读时容易遇到生词，理解文章内容存在困难。在写作方面，学生能够运用所学词汇和语法进行简单的句子构造，但在篇章结构和逻辑表达上仍有待提高。

在能力层面，学生的听说能力相对较强，能够进行简单的日常交流。但在听力和口语表达方面，部分学生存在胆怯、表达能力不足的问题。在写作方面，学生的表达往往缺乏条理性和连贯性，需要教师加以引导和训练。

在素质方面，学生的自主学习能力、合作意识和创新精神有待提高。部分学生依赖性强，缺乏独立思考的能力；而在团队合作中，部分学生存在沟通不畅、合作意识薄弱的问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教；其次，要注重培养学生的自主学习能力和合作意识，提高学生的综合素质；最后，通过创设丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的英语学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版英语六年级下册Unit4ThenandnowPartBReadandwrite的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示过去和现在生活对比的图片、视频片段，以及相关的图表和表格，以帮助学生更好地理解文本内容。

3.教学工具：准备记号笔、黑板或白板、投影仪等，以便于展示教学内容和进行课堂互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，确保教室安静，为学生的阅读和写作活动创造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张对比过去和现在生活场景的图片，如旧式家居与现代化家居的对比。

2.提出问题：引导学生观察图片，思考“这些图片给你什么感受？你认为过去和现在的生活有什么不同？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观察和感受。

4.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题“Thenandnow”，并说明本节课的学习目标。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解：介绍“Thenandnow”的概念，强调对比过去和现在的重要性。

2.词汇讲解：教授与主题相关的词汇，如“traditional”、“modern”、“change”等。

3.语法讲解：讲解描述过去和现在变化的时态，如一般过去时和一般现在时。

4.例子展示：展示一个关于过去和现在变化的例子，让学生分析其结构和内容。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.阅读练习：分发与本节课主题相关的阅读材料，要求学生阅读并回答问题。

2.写作练习：指导学生根据阅读材料，用英语描述一个他们所熟悉的变化。

3.小组讨论：学生分组讨论他们的写作练习，互相提供反馈和建议。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对阅读材料和写作练习，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并对答案进行点评和总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与主题相关的问题，如“你认为科技的发展对我们的生活产生了哪些影响？”