2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级下册（全册）教案（教学设计）.pdfVIP

沪教版（2024）初中美术七年级下册（全册）教案及反思

目录

第1单元跟着名作去旅行

第1课博物馆寻美

第2课艺术的足迹

第2单元认识你自己

第1课自我的疑视

第2课自我的表达

第3单元见微知著

第1课盆景探幽

第2课盆景小品

第4单元园林营造

第1课叠山理水

第2课匠心独运

第5单元素手染繁花

第1课蜡染异彩

第2课万花一色

第1单元跟着名作去旅行

第1课博物馆寻美

一、教材分析

本课选自沪教版（2024）初中美术七年级下册第一单元《跟着名作去旅行》

中的第1课《博物馆寻美》。教材旨在通过引导学生走进博物馆，探寻艺术名作

之美，提升学生对美术作品的欣赏能力和审美素养。博物馆作为艺术文化的宝库，

拥有丰富多样的艺术藏品，涵盖绘画、雕塑、工艺等多种艺术形式。通过对教材

中选取的典型艺术作品的赏析，学生能够了解不同艺术风格、流派的特点，感受

艺术作品所蕴含的历史文化信息和情感内涵。这不仅有助于学生建立起对美术学

科的系统认知，更能激发学生对艺术探索的兴趣，为后续单元课程的学习奠定坚

实基础。

二、学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇和探索欲望。

在美术学习方面，他们已经具备了一定的基础知识和简单的绘画技能，对生活中

的美有了初步的感知，但对于艺术作品的深入理解和欣赏能力还有待提高。他们

渴望通过自主探究和互动交流的方式获取知识，对趣味性、体验性强的学习活动

较为感兴趣。然而，部分学生在面对复杂的艺术作品时，可能会出现理解困难或

缺乏耐心的情况，需要教师在教学过程中加以引导和启发，帮助他们逐步提升审

美鉴赏能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解博物馆的功能和分类，认识博物馆中常见的艺术作品类型。

掌握从多个角度欣赏艺术作品的方法，如作品的题材、构图、色彩、表现手

法等，并能运用专业术语对作品进行分析和评价。

2.过程与方法目标

通过实地参观博物馆或欣赏多媒体资料，培养学生观察、分析和归纳的能力。

组织学生开展小组讨论和个人发言，锻炼学生的表达能力和团队协作能力，

促进学生思维的碰撞和拓展。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对艺术的热爱之情，培养学生主动探索艺术之美的兴趣和习惯。

增强学生的文化认同感和民族自豪感，让学生在欣赏艺术作品的过程中，感

受不同文化的魅力，提升文化素养。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生了解博物馆的丰富内涵和艺术价值，掌握欣赏艺术作品的基本方法

和要点。

能够运用所学知识对教材中典型艺术作品进行深入分析，理解作品所传达的

情感和思想。

2.教学难点

如何引导学生从自身的生活经验和情感体验出发，对艺术作品进行个性化的

解读和评价，培养学生独特的审美视角。

帮助学生跨越时空和文化的差异，理解不同历史时期、不同文化背景下艺术

作品的深层含义。

五、教学准备

1.教师准备

收集与博物馆相关的图片、视频、文字资料等，制作成精美的教学课件。

联系当地博物馆，获取实地参观的许可，并提前规划好参观路线和讲解重点。

若无法实地参观，则准备丰富的虚拟博物馆参观资源。

准备教学所需的绘画工具、展示道具等。

2.学生准备

提前预习教材内容，对博物馆和艺术作品有初步的了解。

准备笔记本和笔，用于记录参观过程中的收获和疑问。

六、教学过程

（一）导入

1.教师活动

通过多媒体播放一段精彩的博物馆展览视频，视频中展现不同风格的艺术作

品以及观众们专注欣赏的场景，播放结束后提问：“同学们，在视频中你们看到

了什么？这些精美的作品都来自哪里？”

2.学生活动

认真观看视频，积极回答问题，描述自己在视频中看到的艺术作品，并说出

这些作品来自博物馆。

3.设计意图

利用视频营造浓厚的艺术氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生对博物馆

的兴趣和好奇心，为后续课程的开展做好铺垫。通过提问引导学生思考，自然地

引入本节课的主题——博