2023人教版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结.pdfVIP

人教版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结

教学计划

本学期为了更加合理地安排教学时间，更加效地完成教学目标，根据我校音乐教学的

实际情况，制定了本教学计划。

一.学生情况分析

学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明

显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽所提高，但仍需要努力激发对其学习

的兴趣。

二，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本。

随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。音乐作为

一门不可或缺的艺术种类而言，着其自身的特点。音乐是美的、多种类、多元化的。它既

古老又现代，既优雅又时尚。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意

境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们钟爱的音乐形式、音

乐作品、创作者及演唱者的相关信息。显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已

满足不了学生对不同音乐的求知欲望。初二年级的学生，独立思考问题解决问题的能力，

而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她

们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。新的教学

大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。以往

教学从教师的教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心

论上，强调教师作为教的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于

被动的状态中学习。现代教的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教理念定为以

学生发展为本〃。

三，音乐教要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教是基础教、是普通公民教，它有别于专业音乐教。因此，面向全

体学生实施素质教乃是中小学音乐教的理想价值观。基于这种教理念，组织音乐教学

活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课

应是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美

的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡

以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新

型教学模式。

音乐教的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天

的遗传因素和后天的教条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生

活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音

乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一叨音乐教学活动都不应该强求一致,

应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生

有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅用成。

四，教材分析。

教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，

加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱

性与欣赏曲的可听性，各年级的