篮球（一）课时说课稿3-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球（一）课时说课稿3-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、设计思路

本节课以篮球基本技术动作教学为主线，通过讲解示范、分组练习、比赛等形式，引导学生掌握篮球的基本技能。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的团队协作精神和竞技能力。同时，关注学生个体差异，实施分层教学，确保每位学生都能在课堂中获得进步。

二、核心素养目标

培养学生对篮球运动的热爱，提升学生的运动技能，增强体质健康。通过学习篮球基本技术，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。同时，激发学生的创新思维，提高他们在运动中的决策能力，为终身参与体育活动奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生可能已经接触过一些基本的体育活动，但对于篮球运动的基本技术动作如运球、投篮等了解有限。他们可能具备一定的运动基础，但对篮球运动的专业技巧和战术理解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动的兴趣普遍较高，喜欢在课余时间参与篮球活动。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较好的运动协调性和身体素质，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生倾向于通过实践操作来学习，同时也需要一定的理论指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本技术时，学生可能会遇到动作不规范、协调性不足、体能不够等问题。此外，由于篮球运动对团队协作要求较高，学生在融入团队、协调配合方面可能会遇到挑战。针对这些问题，教师需要通过个别辅导、分组练习等方式帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范法，详细讲解篮球基本技术动作要领，确保学生理解动作原理。

2.设计小组练习和对抗比赛，让学生在互动中学习，提高技能和战术意识。

3.利用多媒体教学设备展示篮球运动视频，帮助学生直观理解动作技巧。

4.设置游戏化教学环节，如“运球接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球有哪些基本技巧吗？”

展示一些关于篮球的精彩比赛片段，让学生初步感受篮球运动的魅力或特点。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球技巧解决比赛中的问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球比赛中的战术或技巧进行讨论。

小组内讨论该战术或技巧的运用方法、优缺点以及在实际比赛中的效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括战术或技巧的运用方法、优缺点及效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球技巧。

七、课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的篮球技能。

过程：

布置课后作业：让学生观看一场篮球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间和战术运用，并撰写一篇观后感。

要求学生在课后练习所学的篮球技巧，并尝试在家庭或朋友间进行简单的篮球游戏。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事和球员。

-篮球规则与裁判法：详细解读篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规类型等，以及裁判员的职责和执法标准。

-篮球技巧与训练方法：提供不同篮球技巧的训练方法，如运球、投篮、防守等，以及针对不同技能的训练计划。

-篮球营养与健康：介绍篮球运动员的营养需求、饮食建议以及如何保持良好的身体状况。

-篮球文化与社会影响：探讨篮球运动对个人和社会的影响，包括团队精神、竞技精神以及篮球运动在社会中的地位。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅篮球运动的历