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高考模拟作文“理响人生”导写及范文展

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“理”的本义是“加工玉石”，古时又叫“治玉”。由“治玉”这个本义引申，扩大到泛指对一切事物的整治料理。玉石上的花纹也叫“理”，推而广之，其他事物的纹路也叫“理”或“纹理”，如木纹叫“木理”，思想和语言的层次、工作和生活的秩序叫“条理”。整治料理事物必须按照事物的内在规律去进行，所以事物的内在规律就叫“物理”。人们把关于自然界和社会的各种知识进行系统总结，就成了各种“理论”。“理论”有真实和虚假、正确与错误之分，真实的、正确的理论就叫“真理”。

学校文学社开设了“理响人生”栏目，请你结合上述材料关于“理”字的意义解读，写一篇文章，踊跃投稿，叙述经历或表达思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料解析

作文材料充分体现教考结合，关联选择性必须中册第一单元可课文《人的正确思想从哪里来》《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》《修辞立其诚》。

材料主要由“理”字的本义和三个引申义组成，共四层。

第一层，第1-2句话。第1句开宗明义，指出“‘理’字的本义是‘加工玉石’，古时又叫‘治玉’”。玉石虽然看似质朴、粗糙，但其本身具有一定的形状和纹理，因此可以对其进行雕琢、打磨，使其符合人们的审美需求。第2句话进一步指出本义与引申义之间的整体关联：由对玉石的整治，“泛指对一切事物的整治料理”。既然玉石能被“治”，那么其他事物同样可以被“整治料理”。

第二层，第3句话。从治玉的过程，引申出“纹理”义项，“推而广之，其他事物的纹路也叫‘理’或‘纹理’”。无论是自然事物的纹理，如木材的“木理”，还是抽象事物的层次或秩序，如“思想和语言”以及“工作和生活”的“条理”，都体现了事物内在的“纹理或条理”。这句话是基于引申义“纹理、条理”而言的，强调了事物本身所具有的内在纹理和秩序。

第三层，第4句话。从事物内在的“纹理、条理”出发，因为“整治料理事物必须按照事物的内在规律去进行”，进一步引申出事物运行的普遍原则和内在规律，如“物理”。这句话是基于引申义“内在规律”而言的，强调了自然界各种物质和现象背后的内在结构及其运行规律。

第四层，第5-6句话。从“内在规律”进一步引申到对“自然界和社会”运行机制的认识和知识总结，即“理论”。然而，“‘理论’有真实和虚假、正确与错误之分”，只有那些符合客观实际且经得起实践检验的“真实的、正确的理论”，才能被称为“真理”。这两句话是基于引申义“理论”而言的，强调了人们对事物及其规律认识的提炼和升华，并提醒要辨析“理论”的真假、对错，突出对“真理”应有足够的认知和学习。

二、写作任务解读

在写作情境创设上，借鉴了当下媒体的相关栏目，结合学生写作实际，合理创设。以考生熟悉的“学校文学社‘理响人生’栏目”为情境，要求“结合上述材料中对‘理’字意义的解读”，向文学社的指定栏目投稿来完成写作任务，任务设计巧妙且妥帖。栏目名称“理响人生”寓意深刻：“理”紧密关联材料内容；“理响”是“理想”的谐音，表示按照“理”的涵义进行“整治料理”，才能达到理想的状态，奏响华美乐章；“人生”则是写作任务的具体指向，要求考生从材料中玉石的本义和引申义出发，深入思考人生。

投稿要求为“叙述经历或表达思考”，其中“叙述经历”侧重于记叙文形式，通过讲述亲身经历的故事来展现主题；“表达思考”则侧重于议论和思辨，以理性分析和深入探讨为主。文体不设限制，但文章需紧扣“理”字的内涵，贴合栏目特色，精准传达其核心思想。

三、评分细则

作文等级

内容及表达要求

特征

一类文

（60～54）

整体评价好。

思想好，表达好，亮点突出。主要表现为：①立意准确鲜明，思想健康向上，文体特征明确。②对材料理解精准透彻，思考深刻，结合材料好，对“理”的理解具体丰富且有层次，能精准阐述用具体正确的“理”指导人生，并成就理想人生；能自如地回应材料“理论”的特征进行思辨分析。③论据具体丰富、具有时代感，运用恰切，分析严谨，论理准确，事理分明，认识深刻；④语言精准、流畅或有文采，结构严谨，文气畅通，文脉清晰。

①对“理”的概念及外延理解准确，包含且不限于“条理”“物理”和“理论”，有一定区分和层次，能落实到具体的内在规律和社会理论。

②能准确回应情境，学校文学社“理响人生”栏目，意在以“理”影响人生、指导人生，要具体写出“理”对青少年的积极指引和影响。“理响人生”语义双关，意为理想人生，要写出在具体“理”的指导下，如何成就理想人生，具有青年视角。

③有思辨思维，能树靶子，正反论证，能深入思考理论不正确的现象或不按事物内在规律指导人生的现象。

④论据生动丰富，类型周全，具有时代典型性，运用恰切，分析深刻。

⑤语言精准、流畅，文句