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2023年初中生物工作计划范文十篇

2023年初中生物工作计划范文十篇

2023年初中生物工作计划范文篇1

—学年继续依据—《市进一步深化素质教育的实意见》、

—区教育局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》

报告及本学期教研室教研工作计划为指导思想，围绕“有效教

学”为中心，采用形式多样的教研模式，以课题研究为着力点，

通过视频案例分析、质量监控数据分析、课堂观察改善课堂教

学，推进教师组团式发展，培养学科名教师，加强学科教研组建

设，打造学科教研品牌,提升学科的教研质量，提高教研教学有效

性及促进教师的专业发展。

一、教师队伍建设

（一）核心组、中心组教师队伍是设。

完善核心组、中心组队伍建设和管理制度。成立若干教研工

作小组，明确工作小组的职责和承担的任务，充分发挥核心组、

中心组的骨干力量，开展各项教研活动，高效完成区域教研工

作，真正发挥骨干教师的引领作用。提升核心组、中心组本身的

教育教学理论水平和教学研究水平。通过购买教育教学理论书

籍，进行读书交流，提高自身理论水平，通过继续开展“微教

研”促进教师课堂教学研究水平。并充分发挥其在市教研会的作

用，在承担市活动中不断历练成长。鼓励核心组、中心组教师参

与或承担课题研究，提高科研能力。

本学期需要完成的任务：

L3月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、

教学反思、教学论文（小学已交的不用再交）、读书心得各一

篇。

2.理论学习：《学习、教学和评估的分类学》《教师专业发展

的知识基础》《视频案例》

3.课堂实践：以学生为中心的微教研；基于质量监控的视频

案例研究；课堂教学建模

4.教研活动：组织区内教研活动四次

（二）科组及区域教师团队建设。

为了加强区域教研的针对性和实效性，采纳教师的建议，本

学期拟组建区域教研团队。以临近区域的学校组成教研团队，共

分3个教研团队，每个团队由主持人一名，及6-8名中心组成员

一起组织和开展主题教研研究，本学期的大主题以“基于质量监

控系统的初中生物视频案例研究”课题（生物学科）、探究实验

教学的研究（小学科学）作为切入点，由个团队自行选取研究的

小课题，以科组作为基本单位，以区域团队作为教研单位，结合

常规教研开展教学研究活动。

L生物学科：全区分为3个教研片区，3个教研团队如下表

（初定）：

教师团队活动具体方案见附件。

二、常规教研活动

（一）实地教研活动

L生物学科。重点：课标学习；课题研究；形式主题研

究、讲座、集备、课例研讨为主。共四次教研活动，时间在

4（、8、12、16周）周五下午。（具体安排见附表1）。

2.科学学科。重点：探究实验课堂教学常规一课型、模式研

究；课题研究；竞赛培训I;形式以课例研讨、讲座为主。共安排

四次实地教研活动，时间在4（、8、12、16周）周四上午。

表1：：初中生物实地教研：

（二）网络教研工作

本学期继续把网络教研与实地教研联系起来，作为实地教研

的补充。网络教研主题尽量以一线教师需要和感兴趣的话题为

主。（详细见附表3、5）

表3：初中生物网络教研：

（三）中心组活动

中心组教研活动每学期4-5次，可以调整。中心组活动内容

主要是围绕中心组建设和提高团队专业素养的主题活动。开展有

效教学、“以学生学习为中心”教学研究，采用视频案例分析、

课堂观察和微教研形式进行。（见附表5、6）

表5：初中生物中心组活动

（四）下校调研：

1.集体下校具体工作安排见周程表。

2.学科下校调研的学校（见附件2：日程安排表）

（五）期末复习考试工作

L初二结业考试复习工作：分团队进行对不同内容和模块有

针对性进行分析和复习

（1）a团队：整理-（_年结业考试卷）生物的生殖、发育

与遗传、生物与环境、和生物的多样性题目；分析重点概念提出

复习策略；