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2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库:作文构思与评分标准试题
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、现代文阅读(共20分,每小题2分)
阅读下面的文章,完成下列各题。
①在文学创作中,构思是至关重要的。它既是作家在创作过程中对作品主题、人物、情节等进行整体设计的思维活动,也是作家艺术个性的体现。一个优秀的作家,往往能凭借其独特的构思,使作品具有独特的艺术魅力。
②构思的来源主要有以下几个方面:
A.生活体验:作家通过对生活的观察、体验,从中提炼出具有普遍意义的主题,为创作提供素材。
B.文学传统:作家在阅读、研究古代文学的基础上,继承和发扬其优秀传统,为创作提供借鉴。
C.时代精神:作家关注时代发展,捕捉时代精神,以时代精神为创作导向。
D.个性特征:作家凭借自己的个性特征,使作品具有独特的艺术风格。
③构思的方法主要有以下几种:
A.情节构思法:以情节为主线,围绕情节展开人物塑造和主题表达。
B.人物构思法:以人物为中心,通过人物的性格、命运、关系等展现主题。
C.主题构思法:以主题为核心,通过情节、人物等表现主题。
D.意象构思法:以意象为载体,通过意象的营造和组合表达主题。
④构思的注意事项:
A.紧扣主题:构思要围绕主题展开,确保主题鲜明、深刻。
B.创新独特:构思要具有创新性,使作品具有独特的艺术风格。
C.紧密连贯:构思要严密、连贯,使情节、人物、主题等相互呼应。
D.符合人物性格:构思要符合人物性格,使人物形象丰满、真实。
阅读上述文字,完成下列题目。
1.下列关于构思来源的说法,不正确的一项是()
A.生活体验是构思的重要来源之一。
B.文学传统是构思的重要来源之一。
C.时代精神是构思的重要来源之一。
D.构思来源还包括作家的兴趣爱好。
2.下列关于构思方法的说法,不正确的一项是()
A.情节构思法以情节为主线,围绕情节展开人物塑造和主题表达。
B.人物构思法以人物为中心,通过人物的性格、命运、关系等展现主题。
C.主题构思法以主题为核心,通过情节、人物等表现主题。
D.意象构思法以意象为载体,通过意象的营造和组合表达主题。
二、文言文阅读(共30分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成下列各题。
昔者,子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点,尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?求,尔何如?”
对曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
阅读上述文言文,完成下列题目。
1.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.摄乎大国之间:介于两个大国之间。
B.因之以饥谨:接着发生饥荒。
C.如或知尔:如果有人了解你们。
D.鼓瑟希:弹瑟的声音渐渐稀疏。
2.下列对文中句子的断句,正确的一项是()
A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨
B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨
C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨
D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨
3.下列对文中内容的概括,不正确的一项是()
A.子路、曾皙、再有、公西华侍坐,子路率尔而对。
B.子路认为,治理国家需要勇敢和智慧。
C.曾皙认为,治理国家需要礼乐。
D.公西华认为,自己愿意学习,为宗庙之事做小相。
三、作文(共60分)
请以“成长路上的风景”为题,写一篇不少于800字的作文。要求:
(1)立意明确,内容充实,感情真挚;
(2)选材恰当,结构完整,语言流畅;
(3)文体不限,诗歌除外。
四、古诗文默写(共20分,每小题2分)
1.《离骚》中,“______,______。”表达了作者对美好生活的向往。
2.《滕王阁序》中,“______,______。”描绘了壮丽的自然景观。
3.《桃花源记》中,“______,______。”描述了桃花源内的宁静与和谐。
4.《赤壁赋》中,“______,______。”描绘了战争的残酷与悲壮。
5.《将进酒》中,“______,______。”表达了诗人豪放不羁的个性。
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