山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校八年级政治上册 3.1 交往伴一生 一生在交往说课稿 鲁人版六三制.docx

山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校八年级政治上册3.1交往伴一生一生在交往说课稿鲁人版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计意图

本节课通过探讨交往与人生的紧密关系，引导学生认识交往在个人成长中的重要性。结合八年级学生实际，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生树立正确的交往观念，提高人际交往能力，为今后的人生奠定良好的人际基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往意识，提高学生在社会交往中的沟通能力。

2.培养学生理解他人、尊重差异的能力，形成和谐的人际关系。

3.增强学生的自我认知，引导学生正确认识自己在人际交往中的角色与价值。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的人际交往经验，对基本的社交礼仪和沟通技巧有所了解，但可能缺乏对人际交往深层次规律的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往话题普遍感兴趣，愿意分享自己的经历和看法。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能偏重于情感表达，缺乏理性思考。学习风格上，既有偏好独立思考的学生，也有倾向于合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因性格内向或以往的人际交往经验不足，感到在课堂上表达自己的观点有困难。此外，对于人际交往中复杂情感的处理，学生可能难以把握平衡点，容易陷入情绪困扰。在教学过程中，需关注这些潜在问题，提供适当的引导和支持。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解交往的意义和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同的人际交往场景，提高实际操作能力。

3.利用多媒体展示交往案例，帮助学生分析问题，培养批判性思维。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验，促进相互学习和共同成长。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们认为生活中最重要的人际关系是什么？为什么？”来激发学生的思考。

-展示一组关于人际交往的图片，引导学生观察并分享他们对这些图片的感受和看法。

-提出本节课的主题：“交往伴一生一生在交往”，简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解人际交往的基本概念和重要性，结合生活实例进行分析。

-通过案例研究，分析不同人际交往情境下的应对策略。

-引导学生讨论如何建立良好的人际关系，包括尊重他人、倾听、表达等技巧。

-介绍人际交往中的沟通障碍及解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟现实生活中的交往场景，如朋友间的争执、与老师沟通等。

-学生在扮演过程中，尝试运用所学的人际交往技巧，教师巡回指导。

-各组分享扮演过程中的心得体会，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调人际交往的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后思考题：“如何在自己的生活中运用人际交往技巧？”

-鼓励学生撰写一篇关于人际交往的小论文，分享自己的见解和经验。

-提醒学生关注下周课程内容，做好预习准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人际交往的经典案例：可以选取一些著名的人际交往案例，如《非暴力沟通》中的案例，以及《人性的弱点》中的经典故事，这些案例能够帮助学生更好地理解人际交往的复杂性和技巧。

-社交心理学研究：介绍一些关于社交心理学的最新研究成果，如关于信任、冲突解决和群体动力学的研究，这些内容可以帮助学生从科学的角度理解人际交往。

-交往技巧视频：收集一些关于交往技巧的短视频，如如何进行有效沟通、如何处理冲突等，这些视频可以直观地展示交往技巧的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读人际交往相关的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《关键对话》等，这些书籍提供了实用的交往策略和技巧。

-建议学生参加学校或社区举办的人际交往培训课程，通过实际操作和互动学习，提升自己的交往能力。

-组织学生进行人际交往模拟练习，如模拟职场沟通、团队协作等场景，通过模拟实践，让学生在实际操作中学习交往技巧。

-引导学生进行自我反思，记录自己在人际交往中的成功经验和遇到的挑战，通过反思来不断优化自己的交往方式。

-鼓励学生参与志愿服务活动，通过帮助他人，体验人际交往中的给予和接受，增强同理心和社交能力。

-建议学生定期进行人际交往的交流分享，可以是小组讨论、读书会等形式，通过交流分享，拓宽人际交往的视野。

七、内容逻辑关系

①人际交往的定义与重要性

-重点知识点：人际交往的定义、交往在人生中的作用

-重点词句：“人际交往是指个体之间通过语言、行为等方