现代职业理念下的集团化办学创新实践-职教百科.pptx

现代职业教育理念与集团化办学创新实践--基于加快机械工业转型升级与加快开展现代职业教育的几点思考全国机械职业教育教学指导委员会陈晓明2021.11.01杭州

现代职业教育理念与集团化办学创新实践

?指导意见?关于职业教育集团化办学的根本问题职业教育集团化的时代背景与新要求机械工业转型升级与集团化办学创新实践让行业成为开展现代职业教育的好伙伴交流概要

一、关于职业教育集团化办学的根本问题

1、职业教育集团化办学的本质是什么？最根本的问题2、职教集团化办学的基本路径是什么？3、集团化办学如何体现现代职业教育理念？4、集团化办学如何打造核心价值？

一、关于职业教育集团化办学的根本问题

〔一〕职业教育集团化办学的本质特征1、产教融合、校企合作的深化形式之一。2、表达现代职业教育开展的根本要求。3、提升职业教育品值的必然举措。4、优化职业教育创新能力和持续开展力。

集团化办学制度设计一、关于职业教育集团化办学的根本问题现代职业教育内涵要求校企合作价值链〔二〕根本路径效劳转型升级创新实践集团化办学机制突破教产关系及相互作用

一、关于职业教育集团化办学的根本问题1、立德树人，文化认同为重。2、需求驱动，价值交换。3、成人之优，即为我优。4、创新实践，师者为先。5、由集团向集团化转变。〔三〕根本理念

一、关于职业教育集团化办学的根本问题1、邀约价值。2、特色资源。3、效劳领域。4、环境导向。5、整合能力。〔四〕根本条件

二、职业教育集团化的时代背景与新要求

〔一〕集团化办学的时代背景党的十六大〔2002年〕--加强职业教育和培训党的十七大〔2007年〕--大力开展职业教育党的十八大〔2021年〕--加快开展现代职业教育同时提出加快产业转型升级

二、职业教育集团化的时代背景与新要求

把立德树人作为根本任务，适应现代产业开展新体系和终身教育新要求，遵循人才成长规律和职业教育规律，系统培养应用技术和技能人才，制度创新、结构优化、保证质量、促进公平，效劳经济转型升级、国家技术技能积累、劳动者技术技能持续开展的现代教育类型。〔二〕现代职业教育的根本特征

二、职业教育集团化的时代背景与新要求1、共和国工业体系的创立，催生了现代职业教育的萌芽。2、国家经济建设和产业开展，蕴育着现代职业教育的本质特征。3、改革开放后的产业持续高速开展，表达了现代职业教育的独特作用。4、产业转型升级的新需求，驱动现代职业教育加快开展。〔三〕现代职业教育与产业开展的根本关系

二、职业教育集团化的时代背景与新要求党和国家同步提出加快产业转型升级、加快开展现代职业教育，表达了产教协同开展的内在关系及其重要性，也应是职业教育集团化办学的新要求。需求驱动，战略契合。产教融合，价值交换。协同创新，同步升级。〔四〕集团化办学的新要求

三、机械工业转型升级与集团化办学创新机械工业转型升级的技术路径与重点开展领域机械工业转型升级总体要求与面临的严峻挑战机械工业特征及其转型升级根本目标〔一〕机械工业转型升级目标要求

三、机械工业转型升级与集团化办学创新国家根底性、战略性、支柱性产业。资金密集、技术密集、人力资源密集，产品复杂，专业门类齐全，行业GDP总量约占国家装备制造业的60%以上，工业总量的20%，国民经济总量的10%左右。一批技术和产品到达或接近国际先进水平，总体大而不强。自主创新能力亟待提升。机械工业根本特征

三、机械工业转型升级与集团化办学创新实现三个转变----由整机带动零部件开展向整机与零部件并重开展转变。由主要依靠实物生产带动向依靠实物生产与制造效劳业协同拉动转变。由主要依靠增加物质资源消耗、粗放管理向主要依靠科技进步、管理创新和劳动者素质提高转变，从而实现产业开展方式的转变。转型升级总体目标

要素投入驱动创新驱动高消耗传统增长方式高污染量的扩张绿色低碳智能制造效劳型制造出口拉动内需拉动中国装备制造业转型升级总体要求与挑战

1616生产型制造效劳型制造信息技术应用两化深度融合跟随模仿自主创新低端产品生产高端装备制造粗放管理精益管理我国装备制造业转型升级的技术路径与重点领域传统产业集聚新兴产业集群创新驱动转