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2025新七年级道德与法治下册第一单元教材解读

珍惜青春时光

2025年春季学期，新修订的统编《道德与法治》教材即将投入使用。试从课标依据、单元立意、主要变化、重难点分析和教学建议五个方面，对七年级下册第一单元“珍惜青春时光”进行解读。

一、课标依据：

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），本单元教材内容设计重点落实或部分落实、滲透以下课程标准：

（一）课程目标：

“总目标”要求：遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系。

“学段目标”要求：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；

能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进；认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。

（二）课程内容：

“生命安全与健康教育”主题对应的具体内容要求：了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。

对应的教学提示：以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；可通过讨论，了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。

“生命安全与健康教育”主题对应的具体内容要求：正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。对应的教学提示：以“在逆境中自强不息”为议题，採讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。

“法治教育”主题对应的具体内容要求：认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识与能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。对应的教学提示：以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。

二、单元立意：

本单元以“青春”为主题，引导学生在正确认识青春期身心特征的基础上，形成健康的心理和正确的价值观，引导学生珍惜青春、把握青春，为整个人生奠定基础。完成这一任务，要让学生明白青春是生命成长的一段重要时光，接纳在这一阶段的身体发育和心理发展所带来的诸多变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力。同时，要让学生理解青春期的情绪特点，能够主动调节和管理自己的情绪，引导学生在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。本单元关注成长中的学生的身心变化，以此为切入点，引导学生认识到好好珍惜美好的青春年华。这意味着学生通过学习，了解青春期的身心特征，学会处理好与异性之间的关系，能够自主调控自身的情绪波动，形成健康、文明的生活方式，做一个热爱生活、拥有乐观心态、身心和谐发展的青少年。在此基础上，进一步完善个性品质，从而更好地承担起对社会、对国家的责任。

本单元对学生健康成长具有重要意义。从学生的情况看，七年级学生已经陆续步人青春期，他们在身体和心理方面发生了很大变化。这些变化都源于身体的发育。青春期是人的第二个发育高峰期，在这一阶段，学生感受到各方面的变化，也会面临一些问题：对自己身体发育既感到好奇、渴望，有时又迷惑和担心；随着性的发育和成熟，对异性交往变得更加关注，但是在行为上难以把握好尺度，也有学生在生活中遇到性骚扰和性侵害行为感到害怕和自责，同时缺乏应对能力和方法；进入青春期，情感世界愈加丰富，有些学生情绪波动大，有时情绪表现非常激烈，甚至冲动之下会出现行为失控，也有的学生时常陷入情绪低落的状态里而难以调节，还有的学生只顾自己情绪发泄而不顾及他人感受。基于以上学情分析，对学生进行青春期教育显得非常重要。面对成长中的各种问题，青少年产生各种困扰，是正常现象，同时也需要加以重视和引导，将学生的青春活力转化为生活中的正能量。

三、主要变化：

本次教材修订，七年级下册第一单元内容设置与之前教材中同主题内容相比，主要有以下几点变化：

（一）新增部分：

1.落实课标要求，增加以“学会自我保护”沟框题的学习内容。

进入青春期，随着性的发育和成熟，学生对性的好奇日益变强。在这一阶段，去探索性的感觉是正常的心理现象，性观念的形成受到多种因素的影响。一方面，社会环境中长期以来的性羞耻文化和性压抑氛围，让一些学生形成了过分保守的性观念；另一方面，性教育还未普及、对性知识了解太少，有的学生通过错误的渠道学习了错误的性知识