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延吉市河南小学语文互动教学：现状、问题与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育理念不断革新的当下，传统以教师讲授为主的“满堂灌”教学模式，愈发难以满足新时代对人才培养的需求。互动教学模式的兴起，正是教育领域为适应这一变革做出的积极回应。互动教学强调以学生为中心，通过师生、生生之间的多元互动，充分调动学生的学习积极性，培养其自主学习能力、合作能力与创新思维。

语文作为小学教育中的基础学科，对于学生语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。在小学语文教学中推行互动教学，能使课堂氛围更加活跃，让学生在积极参与中深入理解和掌握语文知识，提升语文综合素养。