第28课+改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

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课题

改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第十单元-第28课

课型

新授

学习目标

时空观念：学生需明确自1978年十一届三中全会开启改革开放进程后，不同阶段改革与建设成就的时间脉络，如农村家庭联产承包责任制推广、经济特区设立、社会主义市场经济体制确立等事件的先后顺序。同时，结合中国在世界地图上的方位，理解对外开放从沿海到内地逐步推进的空间布局，认识改革开放在特定时空下对中国社会全面变革的深远影响。

史料实证：借助改革开放以来的经济数据（如GDP增长、产业结构变化）、政策文件（如国企改革方案、对外开放政策法规）、新闻报道（见证各领域成就的报道）等丰富史料，让学生学会提取关键信息，分析论证改革开放在经济、科技、文化、社会等多方面带来的巨大变化，培养运用史料还原历史、阐释历史的能力。

历史解释：引导学生运用唯物史观，解释改革开放各项成就取得的原因，如生产力与生产关系的调整（家庭联产承包责任制激发农民生产积极性）、上层建筑对经济基础的反作用（社会主义市场经济体制推动经济发展）。同时，从社会发展规律角度分析改革开放政策实施的必然性与合理性，全面认识这一时期中国特色社会主义建设道路的探索历程。

家国情怀：通过了解改革开放后中国在国际舞台地位提升（举办APEC会议等）、人民生活水平显著改善（衣食住行变化）、科技突破（航天成就等）等成就，激发学生的民族自豪感与自信心，使其深刻认识到改革开放是强国之路，增强对中国特色社会主义道路的认同感与责任感，培养为国家繁荣富强贡献力量的爱国情怀。

重难点

重点：改革开放以来在经济领域，从农村到城市经济体制改革的成果，如农业生产力提升、国企活力增强，以及社会主义市场经济体制建立带来的经济腾飞；科技方面，“银河”巨型计算机、载人航天、互联网发展等成就；文化上，文化市场繁荣、文化产业兴起；社会层面，教育普及、医疗改善、社会保障体系逐步完善等具体成就。此外，“一国两制”构想下香港、澳门回归及两岸关系发展对祖国统一大业的重大意义也为重点内容。

难点：全面理解改革开放进程中面临的复杂挑战，如经济体制转轨时期的阵痛、区域发展不平衡、社会利益关系调整等问题，以及中国如何在应对挑战中持续推进改革与发展。同时，引导学生从全球视野、历史长河角度，客观辩证地评价改革开放成就，避免简单片面认知，深入领会改革开放对中国乃至世界发展产生的深远影响。

教学环节

学习活动

新课教学

一、学习目标

通过本节课的学习，同学们需要达成以下目标：

理解改革开放的历史背景和决策过程。

掌握改革开放以来我国社会主义现代化建设的主要成就。

分析改革开放对中国社会、经济、文化等方面的影响。

培养历史思维、文化理解和爱国情怀。

二、导入新课

教师：上课之前，我们先来看两张照片，这是解放碑。第一张是1980年的解放碑，第二张则是2002年的解放碑。大家能发现什么不同吗？

学生（观察照片后回答）：第二张照片中的解放碑更加繁华了。

教师：很好，大家观察得很仔细。从1980年到2002年，再到我们现在的时代，解放碑发生了巨大的变化。这两张照片的变化，其实就是改革开放四十多年来国家和我们每个人生活产生巨大变化的缩影。那么，今天我们就一起来走进这段历史，感受改革开放以来的巨大成就。

三、新课讲授

（一）伟大的历史转折

教师：我们先来看第一部分内容，伟大的历史转折。改革开放是中国历史上具有深远意义的一次伟大转折，那么这次转折是如何发生的呢？

历史背景

教师：在改革开放之前，中国的社会状况是怎样的呢？我们先来看一段材料。

（展示材料：改革开放前的社会状况）

教师：大家从这段材料中可以看到，改革开放前，中国的经济和社会发展都面临着很多问题。那么，这些问题的根源是什么呢？

学生（思考后回答）：可能是政治上的“左”倾错误、思想上的束缚等。

教师：很好，大家分析得很到位。在改革开放前，中国确实存在着政治上的“左”倾错误和思想上的束缚，这些问题严重阻碍了中国的经济发展和社会进步。那么，如何才能打破这些束缚，推动中国的发展呢？这就需要进行一次历史性的转折。

真理标准问题的大讨论

教师：在改革开放之前，中国进行了一场关于真理标准问题的大讨论。这场讨论的意义非常重大，它极大地解放了人们的思想，为改革开放作了思想准备。那么，这场讨论的具体内容是什么呢？

学生（思考后回答）：可能是关于如何判断真理、如何对待毛泽东的思想等问题。

教师：对，这场讨论的核心问题就是如何判断真理。在过去，“两个凡是”的思想严重束缚了人们的思想，使得中国在经济发展和社会进步上步履维艰。而真理标准问题的大讨论则打破了这种束缚，让人们开始重新审视过去的思想和做法，为改革开放奠定了思想基础。

十一届三中全会