《复活》（节选）说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《复活》（节选）说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《复活》（节选）的教学，引导学生深入理解作品的主题思想、人物形象及艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。结合高中生的认知水平和统编版高中语文选择性必修上册的教学要求，本节课旨在让学生在把握作品情节的基础上，分析主要人物的心理变化，探讨作品所反映的社会问题，以及托尔斯泰独特的创作手法，从而提高学生的文学素养和审美能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：分析《复活》中的主要人物形象，理解作品的主题思想和托尔斯泰的创作手法。

难点：深入挖掘作品所反映的社会问题，以及人物心理变化的细腻描写。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生对《复活》的背景和主要人物有初步了解。

2.采用案例分析法，挑选经典段落进行细读，引导学生关注人物的语言、行为和心理描写，从而把握人物形象。

3.通过小组讨论，让学生分享各自对作品主题的理解，教师总结并引导至正确的解读方向。

4.对于作品反映的社会问题，结合时代背景，教师提供必要的讲解，帮助学生理解。

5.对于难点部分，设计问题链，逐步引导学生思考，直至突破难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：《复活》电子书、相关背景资料、人物关系图

-教学手段：PPT展示、视频片段、课堂讨论、小组合作学习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《复活》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《复活》是哪位作家的作品吗？这部作品与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于托尔斯泰的图片或《复活》的视频片段，让学生初步感受这部文学巨著的魅力。

简短介绍《复活》的基本情节和主题思想，为接下来的学习打下基础。

2.《复活》文学价值讲解（10分钟）

目标：让学生了解《复活》的文学价值、主要人物和故事背景。

过程：

讲解《复活》的创作背景，包括时代背景和作者的生平经历。

详细介绍《复活》的主要人物，如聂赫留朵夫和马斯洛娃的形象特征。

3.《复活》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《复活》的主题思想和人物心理变化。

过程：

选择《复活》中的几个关键情节进行分析，如聂赫留朵夫的觉醒、马斯洛娃的转变等。

详细介绍每个案例的背景、发展和意义，让学生全面了解作品的主题内涵和人物塑造。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从人物的经历中汲取人生的智慧。

小组讨论：让学生分组讨论《复活》所反映的社会问题，并提出自己的看法和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《复活》中的一个人物或主题进行深入讨论。

小组内讨论该人物或主题的性格特点、主题意义以及作品的艺术特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《复活》的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物分析、主题探讨或艺术特色鉴赏。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流和思维碰撞。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《复活》的文学价值和现实意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《复活》的基本情节、人物分析、主题探讨等。

强调《复活》在文学史上的地位以及对当代读者的启示和影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《复活》人物分析的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：《复活》全文阅读，托尔斯泰其他作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。

-影视资料：《复活》改编的电影或电视剧片段，托尔斯泰生平纪录片。

-学术论文：关于《复活》主题思想、人物塑造、艺术特色的研究论文。

-相关书籍：介绍托尔斯泰生平和创作的书籍，以及关于19世纪俄国社会背景的资料书籍。

-在线课程：托尔斯泰作品鉴赏、19世纪俄国文学史等在线讲座和课程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《复活》的全文，以更全面地理解作品的深层含义。

-观看《复活》的影视改编作品，对比分析文学作品与影视作品在人物塑造和情节展现上的差异。

-阅读相关的学术论文，深入了解《复活》的主题思想和文学价值。

-探索托尔斯泰的其他文学作品，以了解作者的创作风格和文学成就。

-参加在线课程，拓宽对19世纪俄国文学和托尔斯泰创作的认识。

-建议学生进行以下活动：

-开展小组研究项目，探讨《复活》中的某个特定主题或人物，并在班上分